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周末图书馆读后感选录(22)

2022-08-27 来源:百合文库
在日常管理中,图书管理员在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,对归还的图书及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目,勤到书架旁看一看,了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间,提高效率。
二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光,为了激发同学们爱书的情感,积极鼓励学生去多读书,从小培养他们的阅读能力,本学期向三至六年级的学生开展了每周一节的图书借阅活动,中、高年级的学生可以在规定时间里借阅图书;低年级的学生虽然不能借书,但是利用了课间时间让他们到图书室阅览图书。学生遗失或损坏图书,都进行了照价赔偿。图书室确保了三至六年级学生的图书借阅活动,千方百计让他们喜欢阅读,都来阅读,不断开阔学生的视野,不断提高学生的理解能力和表达能力。
向广大教师全天开放图书室,教师的借书时限为一个月,所有老师能够在规定时间里返还所借图书。老师遗失或损坏图书,都进行了照价赔偿。只要有老师来借书,图书管理员做到了随叫随到,热亲服务。本学期,教师的人均借书量达到了10册以上。
三、对全校师生服务,切实发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室向三至六年级的学生在规定时间里开放图书室,向老师全天实图书室,给师生提供更多、更自由的选书机会。图书管理员平时注意倾听师生的意见,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识,端正服务态度
图书管理员边工作,边学习,不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的,管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效地为教育教学服务,为广大师生服务,把每项工作都做到“实、细、严”,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。
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