不教的教育读后感汇总(44)

传统的棍棒底下出孝子的思想，导致了狼爸虎妈式的教育相当流行，我不否认狼爸虎妈培养出的孩子成绩相当优秀，但是他们开心快乐吗？我就是被棍棒、指责下养育大的孩子，自信心不足、完美主义都来源于这样的教育，在女儿小时，自己也用这种方式教育女儿，这种传承式的教育模式，一直持续到小学四年级，我开始反思自己进入的怪圈，自己竟然是原生家庭的复制品，我不在打孩子，对孩子只停留在物质上的满足，很少满足她精神上的需求，直到孩子的数学高老师就孩子的学习情况，对我进行一番斥责后，我才开始觉察，自己很少关注过女儿的精神需求，这是我后面该补的功课。
从章梓茂教授25年来培育女儿的过程，让我看到了父母起到的角色，不是啰嗦的.教导，而是悉心的引导，这些都是我们现在父母落下的功课，该放手时要放手，该抓紧时要抓紧，就像放风筝，风筝线掌握在我们手中，松了易跑，紧了易断，松紧高远，全凭我们的意愿，适当的给对方一个空间，一些自由，让他心甘情愿履行义务，承担责任。
书中讲到在章越五六岁时，他与女儿商量去朋友家玩，四五公里的路，要一起骑自行车出发，孩子骑到一半时，有些畏难情绪，他积极的鼓励引导，终于到达目距的，这种方式看起来不近人情，却锻炼孩子的意志力，是否能点醒沉睡的我们？
家庭是因，孩子是果；家庭是船，孩子是帆；不同的教育方式，教育出不同的孩子，用发展的眼光教育孩子，将他们引向未来，是父母的责任与义务……