坐在最后一排读后感精练(4)

联想到自己对儿子的教育，与白老师相比，那是远远不如。我对儿子期望很高，要求很严，教育手段和方法却相对匮乏。儿子通过了电子琴十级考试，我没有表扬，反而为等级考试中错弹了一两个音符而埋怨。儿子参加了羽毛球训练，我没有鼓励，反而因害怕耽搁学业而焦躁不安。儿子当上了幼儿园结业典礼的主持人，我没有高兴，反而指责他主持过程中的一些失误，并抹去了主持时的原始录像，留下了终生遗憾。小学期间，儿子遇到不懂问题，遇到做不出的作业，总喜欢问我，我总是缺乏耐心，两三遍解释还不能领会后，就嘲讽他“笨脑壳”、“不专心”，甚至恶言相向、不欢而散。儿子上中学了，七年级上学期的期中考试排班上第25名，期末考试略有进步，排第20名，而这次月考不进反退，回落到第25名之后了。我忍不住又生起气来，“都是一样的老师，都是一样的教学条件，你为什么就不能考班上的前几名呢”。
重温《坐在最后一排》这篇文章，我真的明白我错了，我在儿子的教育中是个失败者。电子琴通过十级考试、参加羽毛球训练、幼儿园结业典礼主持人，这是多么令人高兴的事情啊，我为什么要为那一丁点瑕疵而痛苦纠结呢。儿子主动请教学业问题，体现了虚心好学的良好品质，我为什么就不能耐心细致、不厌其烦呢。儿子月考没考好，但对于他的起点来说，已经是一种进步，为什么就不能鼓励加油呢。联想到儿子进入金东方后，校长在开学典礼上说“不会放弃每一个孩子”;班主任候老师总是激励他，“有潜力”，“一定会成功”，我更是相形见拙，无地自容。同样是教育下一代，人与人之间的差别，“咋就那么大呢”?!
捷克教育家夸美纽斯指出，“应当象尊敬上帝一样尊重孩子”。激励、表扬、欣赏孩子的优点和长处，鼓励他不断追求成功，就一定会换来孩子优异的回报。儿子，我亲爱的儿子，妈妈向你保证，从现在起，让我们共同携手，学会赏识，学会赞美，沟通心灵，启迪智慧，一起迎来明天的辉煌。
①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。