孩子请把手给我读后感选录(6)

在教育的路上，我觉得语言太重要了，它既可能是文明的，也可能是野蛮的，既可以用来疗伤，也可以是伤人的利器。所以，我们要利用好语言，在语言中浸透着尊重和理解，多与孩子做有效沟通，那么，孩子们就会幸福的学习，我们也会快乐的工作，我们都能身心愉悦，何乐而不为呢？
《孩子,请把手给我》著名作品的读后感3
第一章
讲的是和孩子交流时要注意的问题。
理解孩子语言背后的.本质问题，并做出反应。
第一时间关注孩子的感受，接纳孩子的感受，并且的对孩子的感受做到理解和共鸣，如果孩子不能表达要帮助孩子去表达出自己的感受。
第二章
这章告诉我们该怎么样赞美和鼓励孩子。
赞美要描述事实以及说明事实带给你的感受，让孩子通过你的话去推断出自己这个行为的好坏，给自己做评判！
当出了问题时要给孩子回应，而不是反应！给孩子指导而不是批评！
要允许自己生气，承认生气时是感受不到爱的，只有言语和情绪一致时才是最好的。当生气时，我们要承认自己的情绪，接纳它，并表达出来，或者可以再加上我们希望的行为。但不能攻击孩子的人品或者性格。
不停回答孩子的问题只会鼓励孩子继续问问题。要给孩子引导。
第三章
告诉我们要避免的一些错误做法。同时又告诉我们要怎么做更合适！
少说和沉默有时会让你更有权威。
当孩子犯了什么错误，或者做了一些不好的事情时，我们不要去反问，而是直接指出不给孩子创造撒谎的机会。当你知道答案时，不要问为什么，开诚布公的说出来，并且经常问为什么会让孩子有种被审讯的感觉。
第四章
这节给我们讲的是孩子责任感的培养。需要多让孩子做一些力所能及的事情，并且传输给孩子价值观。
孩子只会被他们爱戴和尊敬的人同化。所以我们需要注意自己的态度和处理问题的技巧。及时的理解孩子的情绪，并帮助他表达出来。同时在表达自己的情绪时不要抨击，只陈述自己的想法和感受让孩子明白你当下的状态。