迟到的奖赏读后感整理(2)
2022-08-27 来源:百合文库
第56号教室的奇迹读书笔记【篇一】
《第56号教室的奇迹》在教师们中间影响很大,前不久学校给每人发了一本,要求人人必看,说实在的,对这种强制性的任务我是没有太大兴趣的,假期里只好任务性的拿出书来翻看一番,这一翻不大紧,却奇迹般地的喜欢上了这本书,喜欢上了雷夫这一名被传颂的神奇人物。细细品读了一部分,就能感受到他的爱心、信心、能力和智慧,他的确是值得我们尊敬的教育楷模!下面仅就读的片段和感受与大家分享,望大家共勉!
第56号教室位于洛杉矶中心,这里的孩子大多来自贫困的移民家庭,但是这些似乎注定平凡的学生却在全国测试中成绩高居全美TOP5%,他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的缔造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师。这位心灵导师,教给学生一生受用的技巧,以及人格、道德、信念的培养。他把贫民窟的教室变成了快乐学习的天堂,在那里,“人的品格得到培养,努力付出受人尊敬,谦逊得以发扬,而且大家无条件地互相支持”,一批又一批的孩子变成了“爱学习的天使”。我想学生的出色是因为教师的出色。从雷夫老师身上,可以看到哪些闪光之处?反观自己,我应该为成为一个怎样的教师而奋斗?
一、用信仰坚持教育的热情
就像雷夫老师自己所说,他不是超人,与一般老师一样,他会失败,会痛苦甚至也曾疲倦、迷茫过。但是“教室的火”点燃了他的激情和信心,他说“如果我能如此投入教学,甚至连头发着火了都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的”。是的,从那时起,雷夫老师找到了真正可以永远全心全意投入其中的事业,并且他正是义无反顾地这么做了。
雷夫老师是有理想的。让孩子变成“爱学习的天使”,培养孩子自主解决问题的能力,教育孩子懂得为人之道,鼓励孩子追寻丰富的精神世界……丰富的理想背后就是朴素的教育真谛——为了学生的发展。于是教师对每位学生都抱有信念,不抛弃、不放弃;学生的学习生活充实而有意义。