读报纸的人读后感汇聚(12)

但是，将高深的知识很好的传播并普及却不是任何人都可以做到的一个工作。在我国，高水平的科学家有不少，但是优秀的科普作家却很少；高水平的作家也很多，但优秀的儿童文学作家却并不多。这就是知识的传播和普及具有一定难度的一个表现。同时，也正是因为我国优秀的科普作家和儿童文学作家比较缺乏，给我们的约稿带来一定的难度，《小学生学习报》要通过各种途径将去寻找这些优秀的专家和作家。专家和作家找到了，稿子约到了，编辑还面临着新的课题。高深的科学知识如何才能用很少的文字表达出来呢？高深的科学知识用什么样的呈现形式才能让孩子能够容易理解、读懂呢？专家和作家的文章如何修改才能更具有童真、童趣，让孩子更爱看呢？
三、美术设计和版式设计要求高
现在已经进入了“读图时代”，成人都喜欢读图，更不用说本来就对图画敏感，喜欢看图的儿童了。《小学生学习报》作为儿童类的报纸，对图画的要求要比我社其他报纸高很多。首先，《小学生学习报》对图画的需求量要比我社其他报刊的需求量大得多。其次，对图的需求种类多，如照片、图标、漫画等。并且，图要能够满足儿童的兴趣，要有童真、童趣，要生动活泼、充满创意。同时，《小学生学习报》作为彩色印刷的报纸，还需要图有比较高的质量，否则无法达到彩色印刷的要求。
同样，《小学生学习报》的版式设计首先要求好看，这是吸引儿童阅读我们报纸的重要因素。同时，还必须考虑到版式要适应儿童的阅读习惯和阅读能力，若考虑稍不细致，就可能影响儿童的阅读。如标题和正文的位置稍不合理，儿童就无法找到正文在哪里；字号太小、行距太紧、字距太密，儿童都会阅读困难，甚至伤害到眼睛；栏宽过宽，儿童就会看错行而出现阅读错误……
四、编辑小学生报纸需要特殊的技能
小学生由于认识的汉字字数有限，所以一些比较难的字是需要加拼音的。而《小学生学习报》低年级版，则大都需要全篇注音。这就需要编辑自己的普通话要说得很标准，对文章的读音有很好的把握能力。同时，还要掌握很多汉语拼音的知识，如标调的位置、变调的规则、轻声读音等等。还要养成勤于查字典确定读音的习惯。这些都是我社其他报刊所不具备的，是对《小学生学习报》编辑的特殊要求。