鸟儿的侦察报告读后感合计(16)

4、学生轻声自由朗读课文，找出最令你心痛的句子，并在句子旁边写上自己的感受。
（三）、再读课文，理清文章的脉络
1、以小组为单位，小组讨论：这篇课文写了一件什么事情？
2、反馈学习情况：这篇课文以鸟儿的自诉，告诉了人们滥用农药，油船漏油，烟囱冒烟等这些人为的破坏，让大自然中的动植物的生存环境惨遭破坏，让他们失去了赖以生存的家园，动物在哭泣，动物在抗议。
3、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。
（四）、学习课文
1、出示学习提纲：
⑴鸟儿的侦察报告的内容是什么？
⑵鸟儿侦察了哪些内容？
⑶把最使你心痛的部分多读几遍，小组内谈谈你的体会。
⑷学习了课文，你有什么想说的？
2、给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流。
3、那么，人类看到了这一切了吗？他们明白了自己所做的一切对鸟类造成的伤害了吗？（不知道，人类还在无休止地破坏着地球上的环境）
4、此时的你会对鸟儿说写什么呢？
5、你想对全人类说些什么吗？
（五）、拓展思维，升华主题
1、同学们，在日常生活中，你看到了哪些破坏环境的行为？
2、如果你就在破坏环境的现场，你会怎么做呢？
（六）、总结
1、这篇课文讲了一件什么事？
2、你学习了这篇课文，你心中有什么感受。
（七）、作业：
1、把这篇课文讲给父母听。
2、写一写你学习完这篇课文后真实的感受。
板书设计：
16、鸟儿的侦察报告
燕子哭泣农药
侦察报告
飞鸟死亡石油
各种污染
鸟迷失方向烟雾
共同保护地球！