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放小鸟课文读后感选录(2)

2022-08-27 来源:百合文库

留给孩子想象的空间——《放小鸟》教后反思
儿童的想象力是丰富的,教师要留给孩子想象的空间,让孩子在知识的蓝天中展翅高飞。《放小鸟》这篇课文的重点是激发学生爱护小动物,因此,在教学中我主要是引导孩子走进动物内心,感受它们的情感来理解课文内容。
学习课文第二自然段,我抓住“突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!”让孩子说说从小鸟的叫声中听懂了什么?鸟妈妈又在说些什么?进而体会小鸟焦急的心情,再现了鸟妈妈和小鸟相见的`感人一幕。
让我们抓住文本中的空白,唤起孩子的真情,走进人物的内心,展开想象的翅膀,这既激发了学生爱护小鸟的情感,又培养了学生的想象力和语言表达能力。
一、复习导入:
1、齐读课题。
2、复习生字词。
⑴下面这些词你能读准吗?开火车读。(出示)
着急焦急非常一定拍拍翅膀决心
⑵我们再来看一组描写小鸟的词语,你会读吗?指名读、齐读。(出示)
绿色黄4534535aaa色一闪一闪羽毛嘴巴眼睛
【评:从分类认读词语中可以体会到教者的巧妙用心,既巩固复习了旧知,又为下文学习小鸟是什么样子作好铺垫。】
二、精读课文。
1、这是一只什么样的小鸟?
出示:这是一只()的小鸟。生自由读课文。
【评:抓住教学主线,为学生研究性学习指明方向,同时也让学生去整体感知课文。】
2、学习第一自然段。
(1)出示小鸟图,谁来说说它的样子?
出示:绿色的羽毛黄4534535aaa色的嘴巴一闪一闪的眼睛
指名读词组。
(2)课文中也有一句话写出了小鸟的样子,自由读第一自然段,找一找。
出示:姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄4534535aaa色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。
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