天生一对绘本读后感汇集(22)

四、结束语：
孩子们，整整一节课，老师都在为你们太丰富的想象，太有趣的画面，太精彩的语言打动着。老师感谢你们，感谢你们给老师带来了如此多的感动。这篇有关鳄鱼和长颈鹿的故事是德国一名女作家编写的，我相信在我们中间一定也会有伟大的童话大师出现，老师等待着这一天，等待着拜读你们的大作。
（激发学生大量阅读，大胆表达，在潜移默化中为孩童植下理想的种子。） 五：推荐绘本书目：
最后，我向大家推荐另外一个有关鳄鱼和长颈鹿故事，名字叫《天生一对》，讲的是鳄鱼和长颈鹿的社会生活，你们想知道具体内容吗？下节绘本故事课老师讲给大家听。
（进一步激发学生的阅读兴趣，推荐适合孩子阅读的绘本书目，让大量阅读、大胆表达不仅成为学生的一种习惯，更成为一种内在能力。）
优点：
1、课堂紧紧围绕课题《在大量阅读中培养小学生表达能力的研究》来设计，在绘本阅读过程中教师让学生猜想故事情节的发展，给了学生充分的表达机会。
2、用绘本表达的方式的确能把低年级孩子们从识字少，表达受障碍的困境
篇二：我爸爸说课稿
绘本简介：
《我爸爸》是由英国绘本大师, 曾获全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖的安东尼?布朗所作。绘本主要以图画的形式，配以简短的话语，把一个勇敢、坚强、多才多艺又温柔的了不起的爸爸的形象展现出来。这本书以特殊的角度和方式，真正震撼心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜，突出了一个爸爸虽然其貌不扬，但“我”却爱他，他也爱我的温馨主题。阅读这本书的目的是在领会内容的基础上，联系自己的生活实际让孩子感受到父爱的温暖，同时体会简单朴实的语言所蕴含的丰富情感，培养语感，同时为学生的自由创作奠定基础。
教学目标：
1.通过读绘本，引导学生感受阅读的乐趣；
2.通过阅读指导，引导学生发展思维能力，激发想象力和创造潜能；