巧克力饼屋读后感整理(10)

一、营造轻松的阅读氛围。
读书本是一件轻松、愉快的事，更何况是读一本如此有趣的书！课堂上，孩子们一边读文字，一边想象着故事将会怎样发展，互相讨论，表达自己的观点，你一言我一语，课堂充满了活力，孩子们读得不亦乐乎。
二、边读边说边演边想。
课堂上采用多种方式读书，激发了学生的阅读兴趣。一边读故事，一边猜想故事的发展，锻炼了学生的表达能力。表演各个角色的对话，孩子们争着抢着表演，在这个过程中，孩子们很容易就读懂了书，明白这个故事告诉我们的道理。与此同时，和第四单元“一些故事能使我们受到启发”结合起来，读书要学会思考，从故事中受到一些启发！除了语文书中的五篇课文，以及这一个故事我们能够受到启发，还有哪些故事我们可以受到启发？激发学生读更多的故事，边读边思考。
三、学有所获。
这是我们进行第一次整本书阅读，在读书时，我教给怎样阅读一本书的顺序。读书不是一翻开书就开始读故事，封面和扉页也是很重要的地方，可以获取很多信息。
课后，有孩子问我，下次什么时候再读一本书？有这样的期待我心中十分高兴，说明孩子是爱上这样的课堂了，喜欢这样的阅读方式。但细细想来，由于我对绘本教学还是很陌生，所以也存在很多疑惑。
绘本用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了孩子面前，所以绘本读的不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，如何借助图画更好的阅读文字，使语文课不失语文性，让学生在一堂课中学有所得，是值得我好好学习的。