存起来的吻读后感细选(2)

《存起来的吻》是一个绘本故事，讲的是斑马小奔要去参加夏令营，前一天晚上，爸爸妈妈怕小奔舍不得离开它们，就存了好多个吻。等上了火车，晚上小奔就开始想念爸爸妈妈了，小奔拿起一个吻贴在脸上，它感觉好多了。这时，有一个小宝宝在哭，吵得它一点儿也睡不着，小奔把它存起来的吻给了小宝宝，那个小宝宝马上就不哭了，所有的小朋友都想要一个甜甜的吻，小奔就把剩下的吻分给了大家，一个都没有剩。
教师用图片导入活动，抛下三个问题“你们看到了什么？”“他们在做什么事？”“妈妈为什么要亲吻宝宝？”让孩子们知道原来吻代表着浓浓的爱，拉起一条情感纽带。
紧接着带领幼儿欣赏图片了解故事内容，体会小斑马的害怕、开心到分享快乐的心理过程；在翻阅一张张图片了解故事内容后再利用音频带领大家完整欣赏故事。最后通过让孩子们制作一个吻让他们更深一步体会到家人之间的爱，得到了情感的升华！
这是一个充满着浓浓爱意的绘本故事，教师也紧扣重点带领幼儿感受每一个时刻小斑马的情感。整个活动温馨顺畅，孩子们也很投入！但是，在细节上我有一点点小小的想法：这是一个分享爱和传递爱的`故事，若能将小斑马起初的焦虑和最后的勇敢快乐做一个对比，告诉大家分离不要太焦虑，肯能孩子们的感触会更深！这毕竟是一个中班的语言活动，在理解故事内容的过程中，若能以幼儿讲为主，那孩子们得到的语言锻炼、情感表达的机会可能会更多，更有可能会有意想不到的收获！在完整欣赏故事时，教师利用的是音频形式进行播放，若能由教师和幼儿一起来讲故事，或许孩子们的感触会更深吧！我认为，本活动的亮点在最后一个环节，教师带领幼儿自己制作一个甜甜的吻送给自己想念的人，得到了情感的升华！
去年年末时开始进入关周圈，读到第一篇长文就是瓜瓜的《你我之间》，当时看的好过瘾，变成布偶喵的巡花超可爱，从一开始就深深吸引了我，情节曲折，文笔细腻，人物立体，行文流畅，一口气就看到结尾，当时的感觉真是超级爽！