史铁生命若琴弦读后感汇聚(4)

也由此想到了现在的孩子们，多少父母为孩子不刻苦学习而犯愁，想想现在孩子们的环境，衣来伸手，饭来张口，无忧无虑，学习有何用?没了目标，没了动力，整天浑浑噩噩，也就是说，没有学习的理由，哪来的刻苦，哪来的振奋?我们当家长的何不为孩子在成长的道路上制造些困难，制造些障碍，让孩子闻一闻荆棘路上的野花香，蹒跚的走一走泥泞路。这样，才觉得教室更宽敞的明朗，饭菜更香甜可口，学习才有目标。
第2篇：《命若琴弦》读后感
我看到过许多关于梦想的文章， 但都没有史铁生的《命若琴弦》写得好。 这个老瞎子与小瞎子的故事不停地轮回改变着， 但每回都已“少记了200根琴弦”结束。 这篇文章富有想象力， 举了两个十分极端的例子，告诉了我们人生梦想是多么重要。
我读完这篇文章后， 一直在想小瞎子日后会如何发展。 难道小瞎子就必然会变成老瞎子并且告诉新的小瞎子自己记成了1200根吗?于是我自己又给《命若琴弦》里的小瞎子编了个故事。
第二天， 小瞎子在心里想着自己的师父临终前的话， 来到了野羊坳说书。 三弦子的声音响了起来。 这声音里没了老瞎子的琴声， 显得比以前单薄， 比以前凌乱， 生疏。 “自从盘古分天地， 三皇五帝到如今， 有道君王安天下， 无道君王害黎民。 轻轻弹响三弦琴... ” 小瞎子学者老瞎子的口气说起了开头语。 观众们一如既往地静下来。等到观众们再次开始争吵到底说哪本书时， 小瞎子似乎也有点享受起这个过程了：说书时受人关注的滋味并不坏... 不料， 一走神， 手上弹错了一个音， 人群中有了些小声谈话议论的声音。 于是， 小瞎子紧张起来， 手上渗出了汗， 导致三弦子的声音变得生硬、沉重起来。 小瞎子不知不觉加重了手上的动作。 突然， “嘭”的一声， 琴声嘎然而止， 小瞎子觉出是琴弦在这要紧的时候断了。 还有什么比这更丢脸的事?
这下， 他不等别人发话， 拔腿就跑， 一头倒在冰冷的炕上， 三弦子撂在一旁... “凭什么需要弹断1200根才能看见东西? 师爷弹断了800根，不幸死了;师父又给记成了1000根， 也不幸死了。 这药引子到底管不管用?” 小瞎子极为恼火， 一下子想到了这里。 “为什么每次都会少记200根呢?” 小瞎子突然从琴槽里抠出师父放进去的“药方”， 急急忙忙向野羊坳的方向跑去。 这里， 我的续有两种结尾： 小瞎子在找人问到药方是一张白纸后，可能会认为自己发现了“真理”，一下子感到所有希望都消失了，自己也失去了活在世上的意义。这样的自作聪明，还不如一直听师父的话，不多想，向着自己的药方梦梦努力，像自己的师父一样给全村的人带来欢乐，做一个有本事的瞎子。小瞎子也有可能