爱发脾气的孩子读后感精练(8)
2022-08-27 来源:百合文库
随着社会的发展,我们生活水平的提高,在现代家庭教育中,出现了很多的问题。最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵,久而久之,孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。
一、案例背景
张阳:男,年龄5岁,性格外向,聪明可爱,学东西也很快,但最近我经常发现孩子很任性,遇到不顺心的事情就大发脾气。比如:在看电视的时候,他总爱把音量开得很大,我们觉得闹腾,让他把声音调小一些,他就像没有听见,谁要再多说他几句,他就开始顶嘴。我气不过,抢过他手中的遥控器,他便开始发脾气,大吵大闹。有时,我们晚饭后出去散散步,我带他去超市走走,他看见自己喜欢的东西,不管是吃的还是玩的,就缠着要我买,我觉得那些东西也不实用,没有买的必要,便轻言轻语哄他,可他都听不进去,把想要的东西死死地拽在手里“就要,我就要!”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。
二、教育方式及结果
我们总觉得孩子还小,生活中,对于孩子的要求都是尽量满足。很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求,我们又一次又一次的做出让步,以至于孩子如此任性。当孩子出现任性行为的时候,一开始我会按捺自己纠结的情绪,耐心的跟他讲道理:“电视声音太大,对我们的耳朵不好,还会影响到别人,我们把音量调小一些好吗?”“我们知道的,好孩子都会听爸爸妈妈的话,在超市里不随便要东西,对不对?” 如若孩子还是不依不饶的,我便控制不住自己的冲动,劈头盖脸地对他一顿教训,简单处理这令人尴尬的局面。但是过了几天,孩子的任性依然如故。对于孩子任性时的表现,我万分头痛。那么,怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?
三、家长反思
张阳是我们家的独生子,加之年龄又小,不知不觉间,便出现了放纵、娇惯的现象,再加上爷爷奶奶的溺爱,孩子养成了任性的坏毛病。我们仔细剖析孩子的种种表现,不难发现,孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。 长辈的溺爱,为孩子提供了千依百顺的生活环境,家长的让步迁就,使孩子积累了“成功”经验,形成 “任性”的习惯。当他们的`目的没有达到或要求没有得到满足时,就又哭又闹、撒泼打滚。有时我真的束手无策,只好满足他的要求,有时实在生气,便简单粗暴的制止他的行为。其实,这样做,不仅不能改变孩子的任性行为,反而会导致他更任性,或使他们变得蛮横不讲理,攻击性行为增多。因此,当幼儿有任性行为,我们家长要及时洞察幼儿的心理活动,采取正确的态度,选择最恰当的教育方式,有针对性地进行教育。帮助幼儿控制自己的情绪,调节自己的行为,使任性行为逐渐消除,取得最佳的教育效果。
一、案例背景
张阳:男,年龄5岁,性格外向,聪明可爱,学东西也很快,但最近我经常发现孩子很任性,遇到不顺心的事情就大发脾气。比如:在看电视的时候,他总爱把音量开得很大,我们觉得闹腾,让他把声音调小一些,他就像没有听见,谁要再多说他几句,他就开始顶嘴。我气不过,抢过他手中的遥控器,他便开始发脾气,大吵大闹。有时,我们晚饭后出去散散步,我带他去超市走走,他看见自己喜欢的东西,不管是吃的还是玩的,就缠着要我买,我觉得那些东西也不实用,没有买的必要,便轻言轻语哄他,可他都听不进去,把想要的东西死死地拽在手里“就要,我就要!”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。
二、教育方式及结果
我们总觉得孩子还小,生活中,对于孩子的要求都是尽量满足。很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求,我们又一次又一次的做出让步,以至于孩子如此任性。当孩子出现任性行为的时候,一开始我会按捺自己纠结的情绪,耐心的跟他讲道理:“电视声音太大,对我们的耳朵不好,还会影响到别人,我们把音量调小一些好吗?”“我们知道的,好孩子都会听爸爸妈妈的话,在超市里不随便要东西,对不对?” 如若孩子还是不依不饶的,我便控制不住自己的冲动,劈头盖脸地对他一顿教训,简单处理这令人尴尬的局面。但是过了几天,孩子的任性依然如故。对于孩子任性时的表现,我万分头痛。那么,怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?
三、家长反思
张阳是我们家的独生子,加之年龄又小,不知不觉间,便出现了放纵、娇惯的现象,再加上爷爷奶奶的溺爱,孩子养成了任性的坏毛病。我们仔细剖析孩子的种种表现,不难发现,孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。 长辈的溺爱,为孩子提供了千依百顺的生活环境,家长的让步迁就,使孩子积累了“成功”经验,形成 “任性”的习惯。当他们的`目的没有达到或要求没有得到满足时,就又哭又闹、撒泼打滚。有时我真的束手无策,只好满足他的要求,有时实在生气,便简单粗暴的制止他的行为。其实,这样做,不仅不能改变孩子的任性行为,反而会导致他更任性,或使他们变得蛮横不讲理,攻击性行为增多。因此,当幼儿有任性行为,我们家长要及时洞察幼儿的心理活动,采取正确的态度,选择最恰当的教育方式,有针对性地进行教育。帮助幼儿控制自己的情绪,调节自己的行为,使任性行为逐渐消除,取得最佳的教育效果。