皮皮鲁遥控老师读后感锦集(76)

接着，全班同学在自己的博客中分享着对《带银铃的长臂猿》的喜爱，对悲壮动物们揪心裂肺的痛楚，对虔诚主人公忠贞不二的拥护，对捕杀者深恶痛绝的激愤，流露于每一篇博文的字里行间。
感谢沈石溪，感谢《带银铃的长臂猿》，感谢那个相似于人类却又迥异于人类的动物世界！
8月底陆续有人阅读了《我和小姐姐克拉拉》、《外公的樱桃树》、《皮皮鲁历险记》、《遥控老师》、《鸟奴》、《长袜子皮皮》、《笑笑和他的欢乐袋》、《少女心中的男子汉》等中外名著，看到同学们能够在假期里读到如此丰富的暑假，汲取如此滋润的营养，真为他们感到欣慰！
延伸。
暑假的结束，并非意味着阅读的终止。为了交流阅读效果，我们连续进行了三次“读书交流会”，交流会的形式极其简单，“你最喜欢那部书？”、“你最喜欢那篇文章？”“你最喜欢那个人？”“你最感动的情节是什么？”，每一个简单的话总能勾起孩子们无穷的回忆。
刚开学时，同学们似乎有说不完的话语，以致开学前几天的课堂效率不好。但惟独在每天的“午后静悄悄”、周三的读写课上，孩子们像着了魔样的重温假期读过的经典——《爱德华的奇妙之旅》、《窗边的小豆豆》、《带银铃的长臂猿》，在沉静中回味，在思索中品读。每当此时，欲言又止的我，不愿多说一句话打扰他们，不愿制造轻微走动声影响他们。
享受阅读吧，你们真幸福！
书香班级味活动即将截止了，但我们的阅读之旅才刚刚开始，我们的阅读生活仍在继续，因为我们都是“悦”读者！