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青春的那把钥匙读后感锦集(26)

2022-08-26 来源:百合文库
只不过他奶奶没发现,养成了他依赖大人的坏习惯罢了。需和他奶奶谈谈,让奶奶配合在家也要让孩子学会自己的事自己做。
书中说到“家长是幼儿园最重要的合作伙伴”,相信这被所有的老师所认同。教师每天与家长接触时间虽然短暂,但三言两语中也能反映出一些问题,这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。我这人性子爽直,不会拐弯抹角,常当其他家长的面批评告状,弄得家长十分尴尬,因此我反思自己的行为,作出了适当的调整,如调皮的鑫鑫,每天他总是不停地惹事,常常有孩子给他告状,于是我在交谈中把家长当成朋友放在平等的地位上,只要孩子有进步就及时地向家长汇报,如果幼儿有缺点或犯了错误也是先肯定孩子的进步,再提出希望,这样就会取得家长的信任和支持。教师与家长的沟通技巧也在实践中得到了检验。
书中每一章节前都有几个问题给读者分享体验,让你带着问题主动的去审视案例,警戒着的分析与提示给你启发,再在每一案例后都附上了相应的“教育策略”,也就是我们老师可以怎么做,采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状,很具体,,看了这些建议后茅塞顿开,知道自己今后再遇到这样的事情该怎么处理了。
读好书有如品尝美味食品,只有细细咀嚼,其味才能充分享受,其养才能充分吸收。我想伴随着接下来的精心细读,细心品味,我会感悟更多,收获更多。
《给幼儿教师的一把钥匙》读后感 篇6
最近我在看《给幼儿教师的一把钥匙》这本书的案例篇,书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。从中让我领悟到很多教师与幼儿互动的好方法,教师的教育机智。
看了书中两个案例《贝贝吃饭》和《约翰尿裤子了》则给予我很多启示。我反思自己:我有留心观察、研究小羽不肯吃饭的原因吗?我为小羽创设过自己吃,或者喂娃娃吃等更多的锻炼机会吗?我有耐心等待过她自己吃完,体验成功的时间吗?答案是否定的。对于幼儿尿裤子现象,案例中的老师是怎么做的:鼓励约翰自己脱裤子小便,自己换干净裤子,在不断的表扬声中,给孩子提供了一个学习的支架,让约翰尽可能自己做。这种尊重幼儿,鼓励幼儿、落实行动的观念是值得我们学习的。所谓授人以鱼不如授人以渔。与其让孩子被动的接受,不如教给他们一些有效的方式方法。我想,再遇到此类问题时,我也会从这些突发事件中,把握时机,积极引导。
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