一寸虫绘本读后感汇总(34)

此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。怎样才算是一节“好课”？好课的标准是什么？如何才能上好每一节“好课”？怎样才能让学生真正喜欢上英语课？怎样培养学生的听、说、读、写能力？
活动目标：
1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。
2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。
3、让幼儿懂得遇到困难不要害怕、紧张，要多动脑，想办法。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片、各种鸟的记录表若干、指偶一寸虫。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师给你们带来了一本书，看看这是哪里？草丛里会有什么？
师：一寸表示一个东西的长度，请你们说说一寸虫有多长？（用手比一比。）
师：一寸虫到底在草丛里发生了什么事情呢？我们一起来看一看。
提问：你觉得一寸虫能正确量出知更鸟的尾巴吗？
（评析：首先，通过谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿说说一寸的长度，并用手比一比，再结合老师出示的一寸虫，帮助幼儿了解了一寸所表示的实际长度，帮助幼儿建立一寸虫长度经验，为测量活动作准备。）
二、初次测量，学习首尾相连的测量方法。
师：老师在桌上也放了知更鸟的尾巴，还有一寸虫，请你们去帮帮一寸虫吧，去摆一摆，看看用了几条一寸虫，算一算知更鸟的尾巴到底有多长。
1、请幼儿俩俩合作，运用“一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量一寸虫的长度。