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散步读后感50字摘录(2)

2022-08-26 来源:百合文库

叫我牵一只蜗牛去散步。(读这两句)
我不能走太快,
蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?
我催它,我唬它,我责备它,
蜗牛用抱歉的眼光看着我,
彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」
我拉它,我扯它,甚至想踢它,
蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…
真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
「上帝啊!为什么?」
天上一片安静。
「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了,我还管什么?
让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。
咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,
我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了,莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
牵着蜗牛散步,放慢脚步,欣赏曾被忽略的风景。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,与孩子一起读书、一起成长,把时间拉长变慢,静听花开的声音。
一、牵着蜗牛走 走上心灵的朝圣路
著名教育家吕叔湘曾经说过:“
一开始,我想用故事培养孩子对课外书的兴趣。我带着班里的小蜗牛们在校园各个角落讲故事、听故事:我们在温暖的春风里聆听小蝌蚪找妈妈的故事,躲在夏日的树荫下聆听《聊斋》里促织的故事,我们坐在厚厚的秋日落叶上听着尼尔斯骑鹅历险记,望着窗外的飘雪感受着卖火柴的小女孩的命运……偶然一次,我发现有个听故事非常专注的孩子眼角闪着泪花,我相信,在他的心里已经播下了一颗善良的种子。
记得在一年级第二学期,在学习间隙,我总会给小蜗牛们讲自己原创的小故事——《巧克力老师历险记》,小蜗牛们总是听得津津有味,有时候下课了还有小蜗牛跑到身边,向我询问巧克力老师的新故事。牵着小蜗牛的手,和他们一起走进童话世界,用孩子乐于接受的方式,领着孩子们放下浮躁的心绪,静下心、安安静静地坐着听故事、看书。
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