走月亮课文读后感合集(8)

啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
走月亮课文教学设计
教学目标：
1、知识目标
会认“淘，洼”等七个生字，会写“盘，柔”等6个生字。理解“风俗、柔和、闪烁”等词语。
2、能力目标
能正确、流利、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。
3、情感目标
通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象。体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
教学重难点：
品读语段的美，感受月光下魅力的景象。体会文中快乐、幸福的亲情。
教具准备：
多媒体课件
预习重点：
1、重点生字：盘、柔、牵、俗、兔、银。
2、品读语段的美，感受月光下的美丽景色，体会我和阿妈浓浓的亲情。
3、边读书，边做批注笔记。
本文是抒情散文，学生接触的很少，可以让学生根据课本20页金钥匙查阅资料，了解作者和散文的.有关知识，尤其是散文的寓情于景、情景交融并把它们记录下来，并提出不懂的问题。
第一课时
一、导入
1、（出示月亮）同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词？
2、古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗？老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。（播放《月亮船》）。吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！