最后一份晚报读后感汇合(6)

3、有感情地朗读课文。
教学难点：能够根据诗句想像画面，谈体会。启迪学生懂得关心、体贴、孝敬父母。
教具准备：生字卡片。
教学过程：
一、巩固复习，导入新课。
1、教师出示生字新词卡片，学生一齐读一读。
2、要求学生用上下列词语，复述课文内容。
吓一跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解
3、引导学生观察这些词语，说发现。
4、指名反馈，是什么原因让作者如此的疑惑和惊讶呢？
5、教师引导质疑：如果是你，你知道了这样的事情会有什么疑惑？
二、再读课文，解答疑难。
1、师导：现在就请同学们再读课文，然后解答问题：这个小女孩为什么要买这份晚报？
2、指名反馈。
3、教师引导：这份报纸容易卖出去吗？你是怎么知道的？
4、教师小结：是呀，要是等人来买这份报纸，还不知道要等多久呢！想到这里，小女孩觉得妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息，所以才买这份报纸。
5、师导：其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了一个小时，小女孩也等了一个小时，你们能从文中找出老师这么说的依据吗？
6、师导：等了一个多小时多辛苦呀，小女孩为什么不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点左右就能回家了吗？
7、教师引导想像：她真是一个好女儿，我想文中的“我”看到女孩远去的背影，一定是心潮澎湃的，“我”会想些什么呢？你有什么话想对这个女孩说吗？
三、总结延伸，谈感受。
1、教师：这是生活中的一件平凡的事，但它却深深地打动了我们每一个人的心。其实，在你们的身上，也发生这许多令人感动的场景。能说一说吗？
2、教师：读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话，有什么特别想为妈妈做的事吗？（学生自由抒发自己的感想。）
3、教师小结：同学们，话不需要太多，事情不一定要做得太大，关键在于你用情一定要真。