棕熊的神奇事读后感聚集(4)

三、自主阅读绘本小书第12—23页后讨论“谁会告诉棕熊怎样才能有个宝宝”。
师：请小朋友转身从椅子后面拿出书，从第12页看到第23页，看看谁会告诉棕熊这个问题。棕熊照着做了吗？
师：小兔子告诉棕熊怎样才能有宝宝？（讲述P12—13）小兔子说宝宝是从萝卜地里长出来的，兔宝宝真的是从萝卜地里长出来的吗？你相信吗？棕熊相信了吗？它照着做了吗？（讲述P14—15）结果怎样？
师：棕熊还问了谁？小喜鹊会怎么说呢？（讲述P15—16）小喜鹊的话对吗？棕熊相信了吗？它照着做了吗？
师（讲述P18—19）：它能下出蛋吗？（不能）是呀，怎么可能下出蛋呢？
师（讲述P20—21）：鲑鱼告诉棕熊了吗？没有，鲑鱼和棕熊是在开玩笑。那你知道鲑鱼是怎么有宝宝的？（产卵）
师（讲述P22—23）：鹳鸟告诉棕熊怎么有宝宝了吗？（没有）那你知道鹳鸟是怎样有宝宝的呢？
四、阅读绘本（PPT）第三部分内容，对“神奇事”展开想象。
师：鹳鸟也没有告诉棕熊怎样才能有个宝宝，棕熊问过许多小动物都没得到答案。哎，怎样才能有个宝宝呢？
师（讲述P24—25）：哦！原来熊宝宝是从云彩上来到这个世界的。这是妈妈对棕熊讲的，你们的妈妈有没有和你们讲过，你们是从哪儿来到这个世界的？你相信吗？棕熊宝宝真是从云彩上来的吗？棕熊会有个熊宝宝吗？一定会的，我们接着看书。
师（讲述P26—31）：故事讲完了，棕熊会有一个熊宝宝吗？熊宝宝的爸爸是谁？熊宝宝的妈妈又是谁？这就是棕熊与棕熊小姐之间发生的“神奇事”？你们是怎么来到这个世界的？你们来到这个世界是谁和谁之间的神奇事呢？
活动延伸：
在图书区继续投放《棕熊的神奇事》绘本，幼儿可以自主阅读，教师可以引导幼儿：
1.与家长一起搜集不同动物以及他们的宝宝的图片，了解不同动物繁衍后代的不同方式；