三年级课文争吵读后感合计(2)

争吵读后感1
我读了《爱的教育》这本书，给我印象最深的是《争吵》这一篇文章。
这篇文章主要讲了，安利柯和可来谛争吵的故事。安利柯在抄写文章，可来谛不小心撞了一下安利柯，墨水把纸弄脏了，两个人吵了起来。下课后，可来谛在外面等着安利柯，安利柯以为可来谛找他算账呢，可他来找他和好的。到了家里安利柯把事情告诉了父亲，父亲把他批评了一顿，说他应该向可来谛道歉。
读了这篇文章我的体会是，我们应该对同学、朋友、同桌等人要宽容大度，不要只为自己着想，要想想别人。宽容大度，互相帮助，才能使我们的生活更加丰富多彩。
我通过可来谛下课后主动去找安利柯道歉，和好的描写，感受到了他的这种品德。
其实，我的生活中也发生过类似的事情。
记得有一次上体育课，我们要练习排球，我们班的同学不小心把球砸到了我的身上，我气愤地说：“你怎么把球扔到我的身上了？”他愣了一会说：“我不是故意的。”过了一会儿我想报复他，我也假装不小心的把球砸到了他身上，我便赶紧走开。这时我的气全消了，突然我觉得有些不安，下课后，我主动找他道了歉，由于他的宽容，大度原谅了我，我们又重新成了朋友。
争吵读后感2
《争吵》这个故事主要讲了：“我”在抄写每月故事时，克莱蒂碰了“我”一下而在学校引出的一些事情。放学后，克莱蒂主动向“我”道歉，“我”和他最终和好了。
我的感悟是：“我”虽然认识到自己错了，却不肯低头认错。我们在发现了自己的错误后一定要主动认错，并坚决改正错误。这篇故事抓住了人物的语言、神态和心理进行细致描写。
读完这篇故事，我突然想起我身边也发生过这样的事情。
有一天，我和宋妍霏因为一件小事而大动干戈，争得面红耳赤，过后谁也不理谁了。这种局面我们两个僵持了五天。在这五天，好多人劝我们回心转意，我们却不答应。直到第六天，我突然想起一年夏天，我坐在靠窗的地方写作业。忽然，我发现有一题不会做，宋妍霏看到了，就主动跑过来耐心给我讲解，直到我完全弄懂。一次上劳技课的时候，我忘记带彩泥了，她也主动借给我。还有去年在合唱团当替补队员的时候，情绪很低落，当我要放弃的时候，她就鼓励我继续坚持………，想到这些，我觉得不应该失去这样的好朋友。