对《父亲》读后感整理(14)

芃很久以前就开始读梁晓声的《父亲》一书，并且在班级上朗诵过。妻说到这件事情时，引以为豪，而我却觉得被挂在了他们的班级上展览一般，很不舒服。偶尔翻阅了一下这本书，看到梁晓声笔下的父亲是那样粗暴、自私和封建，我的心不断下沉，无可奈何。
我同芃一起写过一次亲子共读，成绩不错。孩子要上初三了，我想用心写一写，作为孩子成长路上的记录。芃长大了，不爱说话，不爱表达，脾气很大，这让我很揪心。想起他很喜欢《父亲》这本书，我提议，我们的亲子共读就选它。芃一口答应了。我还没有好好读过《父亲》；这本书不厚，打开扉页，《父亲》只是这本书中的一篇短篇小说。我翻了几页，马上皱起了眉头，压力山大。
我爱我的父亲。他是普通的庄稼汉，普通到没有任何值得骄傲的地方，但是，他勤劳、淳朴、任劳任怨、坚忍不拔，他跟我相处的点点滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心头，我想写他。可是梁晓声笔下的《父亲》确是相反的格调，让人怨恨、鄙视和逃避。我无法读下去了，开始后悔最初的草率和义气用事。我该怎样用一种矛盾的心理去写品读梁晓声的父亲，去赞美我的父亲，去告诉芃儿该如何把握人生？一想到这些我就迷糊，就想拖延和逃避。可是时间很快过去了，暑假要结束了，我必须做出选择。
有一天傍晚，我冲芃儿发了脾气。妻很生气，我后来心里充满了自责。躺在地垫上，我一口气看完了《父亲》这篇小说，如同一个晚上经历了几十年的坎坷和磨难。“父亲”走了，梁晓声成熟了，而我也终于完成了这个暑假的心愿——“读完一本书”。
开始写读后感是在一个下午，湿热难当，没有开空调。《父亲》开始部分的家庭纷争和沉重气氛，严重影响了我的情绪，所以，我的读后感里充满了排斥、反感和批评，认为这篇文章不应该给少年儿童阅读，因为他们不了解那个年代，没有吃苦耐劳的经历，无法理解父辈的艰辛和挣扎，娇嫩而胆小。文章写了不到2段，我便写不下去了，文笔的格调错了，太意气用事了，这不是亲子共读，反而成了怨妇的唠叨。我不能这样写。所以，我关了电脑，同老婆说，我写不下去了，必须改写别的题目，然后同芃商量。芃说，“随便，写什么都可以，书架上的书我都读完了”。他很随意的说着，让我心里更是没了分寸。