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《文言文两则》读后感汇编(4)

2022-08-25 来源:百合文库
这篇文言文的最后一句是:为是其智弗若愚?曰 非然也。那作为学生的我们,有聪明和笨这一说么?只要你认真努力,都会成为最棒的!!
《文言文》教学反思1
《文言文两则》讲述的都是古代故事。
《学弈》通过两个人学棋过程的对比,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;
《两小儿辩日》通过描写两个孩子围绕太阳争论的过程,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
这两篇文言文,是学生第二次接触文言文,已经具有结合注释初步理解文言文内容的能力,所以我设定了结合两篇课文的学习继续培养这一能力。在断句、朗读方面仍需要加强指导,培养文言文语感。
上完这节课之后,我觉得成功之处主要有以下几点:
1、指导学生学习文言文,不采取逐词逐句讲解对译的方法,不讲古汉语知识,而是由学生对照注释来理解课文,让学生尝试弄懂每句话的大概意思,采用小组合作学习和讲故事的形式加强对文章理解。
2、树立“朗读是第一位”的观念。做到读得有声有色,流畅自如,从而感染学生,激发诵读兴趣。
3、传授学生学习文言文的方法,(我采用回顾以前是如何学习文言文的,因为自己发现的会记得更牢一些)即反复朗读,结合注释理解课文内容,明白文章说明的道理,简化为六个字是:熟读、理解、感悟。
4、教给学生如何谈感悟。即“悟”就是悟道理,“感”就是联系生活实际谈感想。“感”要与“悟”相对应。
5、规范了板书。以前语文教学很少有板书,现在发现有板书更能帮助学生理解课文。为了能把书写板书有机融入到课堂教学,讲课之前,把板书设计熟记于心,还在纸上练了好多次。
6、得启示。在充分读的基础上学生自认而然得到启示。
总的来说,感觉这节课上的轻松,顺畅。学生学得很投入也很开心、
《文言文》教学反思2
开学的第一天讲授了《文言文两则》,从整节课来看进行的比较顺利,但是自己对自己的教学有了一定的想法:
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