春天来了的读后感选录(6)

通过这本书，我感受到边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，其实是倡导尊重学生、解放学生，培养学生的想象力、创造力。这些可爱的孩子看似调皮捣蛋，实际上却活泼、敏锐、机灵、创意、激情、活力、别出心裁……这恰恰是科学发明、文学创造、艺术表演等最需要的品格和素养！ 边存金先生尊重儿童天性的“童心教育”理念，在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是一个乡村教育的奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到越来越多人的认识。
《玩着，春天来了》读后感5
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。不知不觉，秋去春来，小诸葛班的孩子们在插上翅膀之后，飞到哪里去了呢？
自去年拜读了边老师的《会玩才有翅膀》之后，又在年底有机会得到了边老师的新书《玩着，春天来了》。
《玩着，春天来了》是一本充满童真童趣的书，书中的每个文字，仿佛一个个欢快的音符，向每一个读者弹奏着童年的欢歌。“
我快乐，我飞翔”，新的一年孩子们带着这个口号，迎来了他们的新的学习生活，多么幸运的一群孩子。
再次走近小诸葛班学生的学习和生活，虽然只是通过文字，也能感觉到他们又成长了许多，当然我也伴随着书中的孩子和老师一起学到了很多。张翼，张朋，大头，小土豆，小燕子。
一个个鲜活的形象，他们顽皮的和城里来的杨小琴老师学习，把她弄哭了，又用自己的爱心把她感动哭了。他们帮张翼的妈妈过生日，和王爷爷，王校长，小蚊子老师一起，给她一个美丽的生日。他们一起帮助别人，一起快乐成长，他们是一个不可分割的集体，他们的友谊坚固深厚。他们又爱心，有孝心，他们的翅膀越来越大，越飞越高。
通过读这本书，我会想到罗杰斯的“无条件积极关注”。虽然教师可能并不赞同学生的某些行为，但他们一直都关爱学生、激励学生、接受学生。我们关爱孩子，不是因为他听话，不是因为他成绩好，只是因为他是他。这对孩子们来说，是多么幸福的一件事情，他们可以有足够的安全感，在成长的过程中，做真实的自己。故事里的小蚊子老师，边老师，王校长，并没有“放羊式”的任由孩子们为所欲为，而是将教育融入生活当中，演话剧学习表演，过孝友节，养金鱼，上电影课。更是把这群农村孩子带到了更广阔的的天地中。让他们认识了生命，学会的帮助，拥有了爱心。当然，孩子的优秀表现与大人的指引是分不开的。书中有开明的家长，有鼓励孩子发挥自己天性的小蚊子老师，杨老师。有严肃而又活泼的校长，还有关注孩子心灵的边老师。这些孩子的老师们为孩子的自然生长提供了肥沃的土壤，为孩子举办了各种各样的活动：