《普法读本》读后感整理(6)

是啊，生命只有一次，如果我们不珍惜，而是以太随便的方式看待生命，那他将大错特错生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中饱含这对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力，有缺陷的人为了生命的执着而努力。
蒙田曾说：“我们的生命收到自然的厚赐，他是优越无比的`。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着的人总不珍惜活的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：巴以冲突，美军“虐囚”，房屋倒塌，失恋轻生，上网猝死……这些时间警示着我们：生命，多么可贵，生命又是多么值得珍惜！
《普法教育》，这具有重大意义的读本，没有论语那么难以理解，它正是告诉我们这个年龄段的学生们一些法律的知识，行为的常识，安全自护的意识……而这些生活中平平常常的细节，往往向我们揭示了法律的重要性。
读《普法教育》，我理解到的，不止是浅显易懂的教育知识，它更是对生命的看法与理解，它让枯燥的生活变得有趣，让简单的生活变得充实，读它，不仅仅是在读一本教育读本，就如高尔基所说：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”而这本书，正是将这个众所周知的道理，传给我们这些缺乏法律知识的孩子们，在阅读中感悟真理，在实践中履行职责，这才是这本书的真谛。
读了《全国青少年普法教育读本》一书，让我们青少年更加明白自己是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，大力加强我们的法制教育，从小培养我们知法、懂法、守法的意识，提高我们的法律素养，不仅是加强对我们的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要，也是全面实施“科教兴国”战略的基础性工程，更是实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计。
我们长大了，也更加懂事了，我们有了自己的行为，有了自己的思想，但还是要遵守道德要求，让“学法、知法、守法、用法”成为我们的习惯。这本书以青少年的三个主要成长环境即家庭、学校、社会为背景，围绕未成年人教育、保护、安全自护、行为规范等方面的一个个话题，向我们传授了自我保护、远离违法犯罪的法律和生活常识。法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。自古以来，法律建设都作为国家建设的一项重要工程。在现代社会，依法治国是中国共产党员领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。