成长的足迹的读后感合计(10)

优秀奖：9名 颁发荣誉证书，奖励精美纪念品。
三、其他事宜
征文、演讲比赛已纳入素质拓展学分活动。
篇三：成长的足迹实施方案
一、活动简介：
“成长的足迹”活动在少先队雏鹰争章活动的基础上进行创新，采用对表现好的孩子发放各类表扬卡的"方式，对孩子进行鼓励，帮助孩子从小养成良好的行为习惯，为美好的未来奠定良好的基础。
二、活动宗旨：
“成长的足迹”活动旨在发动全体任课教师、家长及全班同学，对每一个孩子进行全方位综合评价，通过每周一总结，让家长、老师和孩子自己对当周表现有一个客观的认识，从而指导家长、老师和孩子自己在以后的学习、生活中对不足进行弥补和提高，以帮助孩子形成良好的行为习惯，在成长的道路上稳步向前。
三、表扬卡的管理和使用：
（一）卡的种类：“成长的足迹”活动涉及的表扬卡共13种，包括安静卡、守纪卡、读书卡、书写卡、朗读卡、背诵卡、动脑卡、劳动卡、认字卡、美德卡、小明星卡、班级荣誉卡和赞美卡等。
（二）发放办法：
1、对于在某一方面表现突出的孩子发放相应的表扬卡，如：作业书写认真可发放书写卡，上课能自觉保持安静可发放安静卡，上课勤动脑可发放动脑卡等。
2、特别卡的发放：①读书卡：每月读一本课外读物可发放一枚。②劳动卡：在卫生扫除及班级卫生日常维护中表现突出的孩子可获得。③美德卡：在日常学习生活中懂礼貌、乐于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老爱幼的孩子可获得。④班级荣誉卡：对班级做出贡献的孩子可获得，如代表学校、班级参加比赛等。⑤赞美卡：每周一枚，由家长向辅导员老师申请，在家表现特别好的的孩子可获得。⑥小明星卡：每周获得表扬卡最多及与上周比较进步最大的孩子可获得。
四、活动规则：
（一）请家长帮助孩子进行每周总结，并填写每周总结表，周一交回。
（二）每周评选两名班级小明星，发放小明星卡；即获得表扬卡最多和与上一周比较进步最大的两名孩子，如有并列则一齐发放。