遇见春天的读后感汇集(18)

老师临走，我承认我有又一瞬间的动容，无数的纸飞机源源不断的从窗口飞出来，亦有无数的小手不断的挥舞着。那么马修，依然是过气的音乐家，小小的失业代课老师？哦不，他是最幸福的了，60个孩子，今生忘不了他，他们也真正成为了他的孩子……
那个曾经喜欢抱着铁栏无论是不是周六都辛苦执着等待着自己父亲的贝比诺，终于没有失望。马修离开的时候正好是星期六，贝比诺拿着自己的小小行李，“你可以带我走吗？”老师赶他走，他向前走了几步，回头。终于，公车在缓慢行驶之后停下，孩子欢快的奔跑过来。公车带着他们离开了，消失在迷人的树林尽头，似乎是在驶向前方的希望……
再回忆起开头，一个音乐家用他的指挥棒挥洒了自己的音乐理想……镜头跨过丛林……美妙的雨夜，贝比诺和莫翰奇相视，微笑，“只不过50多年没见了”。
那么，我们是否有幸遇见那个寻找春天的马修老师……
遇见春天的作文10
幼时，我在稚子的歌谣里遇见春天。那时，春天是一个美丽的童话，有着欢快而明丽的基调。欢快地如一条缓缓的小溪流淌在山涧，又漫过开满各色野花的草地。孩子们的眸子在春天明亮起来，灵动起来。燕子归来，蝴蝶翩迁。春天里有数不尽的发现带给我们一个又一个的惊喜，仿佛，一夕之间，大自然苏醒了，鲜活了，愈加明丽了。
这时候，我们飞奔出家门，脱掉冬装的身子轻松的像燕子，嬉戏在春光里，追逐，打闹，挖野菜……像是，把憋了一冬天的劲都使出来，一张张气喘吁吁地脸庞就像三月盛开的一朵朵桃花灿烂在春风里，妖娆，妩媚，富有生机和活力。
少年时，我在唐宋诗词里遇见春天。那时，春天是一幅色彩斑斓的水彩画，或浓墨，或淡彩。斜风细柳，摇曳着河岸；草色青青，点缀着原野。春天的世界溢满了诗情画意。“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”暖暖的诗绘就了一幅春意盎然的画，也牵引着少年的想象在春天的原野尽情地驰骋。