《第一千个球》读后感汇合(2)

贝利，在长达二十二年的职业足球生涯中，共参赛了1364场，射入1283个球，他十七岁便拿到了世界杯足球，并从此被人称为“球王”。
在他获得荣誉的背后，除了有他司机付出的努力，还有慈父的教导。小时候，有人给贝利一种“絮絮”烟，他趁着没人的时候抽，在树下，他看见父亲从自己身边路过，内心十分紧张，但还是回了家，父亲并没有打他或者骂他，只是对他语重心长地说了一席话。他便再也没有抽过，如果他爸爸真的.打了他一顿，他有可能真的成为一个酒鬼或者赌鬼了，再也不有这些荣誉了。
可见家庭教育多么重要了，在我家，应该就是严夫严母了，但相比下还是妈妈更慈爱一些呀。
有一次在家，我发了三十九度的高烧，妈妈着急的背着我就去社区医院，路程只有几百米，但是看见妈妈着急而导致流的汗，还是挺让我感动的。还有一次我英语只考了69分，给我妈着急的，找老师与我思想沟通，但是始终都没有骂我一句，但也有骂我的时候，有一次出去逛玩到九点多给我骂得呀之后七点之前准时回家。
希望大家都善待自己的父母，不要长大之后后悔。
教学设想
1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要
2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。
3、通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，对学生进行爱国主义教育。
教学过程
一、导人新课(课前播放《生命之杯》乐曲，喧染气氛，创设情境)
1、播放《罗纳尔多》的光盘导人本文的学习。(创设情境，51起学生的共鸣。)
2、学生交流材料。(贝利的简介、插图;学生的偶像球星彩色插图等。)
3、贝利简介(展示屏幕，学生自由阅读。)
二、整体感知。
沸沸扬扬朗读课文，整体感知文章的主要内容。