《月下桨声》读后感集合(12)

把学习的主动权交给学生，让学生自主探究，用在精读课文中获得的方法读懂课文，在自读中明理悟情，提高阅读能力。
【教学目标】
1、认识“吠、裸、鲫、撩、襟”等五个会认字，理解并积累“千丝万缕”“一言不发”“青山绿水”等词语。
2、把握课文主要内容，深入体会姐弟俩勤劳、纯朴而诚实的高贵品质。
3、从小女孩的神态、外貌、动作、语言等描写中体会人物性格特点。
【重点难点】
1、引导学生把握课文的主要内容，感受女主人公纯朴、诚实的美好心灵。
2、指导学生体会人物的语言、动作、神态、外貌等描写，对表现人物特点有什么作用。
【教具准备】
1、本课生字词语卡片。
2、课文朗读录音。
【教学时间】
1课时
【设计流程】
一、提示课题，导入新课。
1、谈话引入：同学们，当你买东西发现售货员多找钱给你的时候，你应该怎么做？今天我们要学习的《月下桨声》中的小女孩也许给了我们很好的答案。
2、读课题，提问：读了文章题目你想知道什么？
二、合作探究，重点理解。
1、自由朗读课文，把课文读通顺，注意读准“吠、裸、鲫、撩、襟”。
2、默读课文，思考：
①本文主要讲了一件什么事？
②小女孩给你留下了怎样的.印象？
3、小组交流。让学生在自读的基础上，以小组的形式互动交流自读所得。教师巡视点拨。
4、全班交流。教师尽可能提问更多的学生，让学生通过运用在前几课中获得的方法深入了解课文的主要内容，体会小女孩勤劳、诚实、淳朴的优秀品质。
三、自读课文，感悟写法。
1、画一画。用喜欢的方式朗读全文，把文中描写小女孩性格特点的句子画出来。
2、说一说。说说这些描写表现了小女孩的什么性格特点，体会这些语句在表达上的作用。