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一间幸福教室读后感汇聚(8)

2022-08-25 来源:百合文库
李老师还扩充了"幸福教室"的内涵,注重精神形态的以及网络形态的"幸福教室"的建设。现在的中学生,尤其是男生。越来越沉迷于网络游戏,甚至于饭也不吃、觉也不睡。这样的情况发生在越来越多的人身上,这样的环境中,学生无法安心学习,老师也无法好好上课,从而导致整个教学质量的下降。李老师正是充分利用了学生喜爱网络这一问题,建起了属于自己班级的博客。建立了博客还不算完,李老师利用博客,用来调动学生自主的学习积极性,并吸引学生家长参与。她会展示学生的优秀作品,让学生发表自己的观点和看法;她会利用博客与学生以及学生家长联系,在外出开会学习的时候也能关注孩子们的动态。因为李老师的引领,很多学生家长也纷纷创建了博客,发表博文,将自身家庭教育和李老师的学校教育进行了有效的对接。
不墨守成规,不循规蹈矩,在教学的道路上思考不断,精彩无限,这就是李老师的幸福课堂。如今的课堂上还有多少人在一天天重复着昨天故事中黯然度日。中学,正是孩子们的一个叛逆期,许多事学生都与老师的想法不同,也容易发脾气。在这个时候,更需要老师"创造一个幸福教室",给予学生温暖,让学生平静的度过叛逆期。让他们的青春不留遗憾。
李老师的学生会感激自己有一位与众不同的老师,让自己享受了学习的快乐;的家长会感激自己的孩子有一位伟大神奇的老师,让自己的孩子创造了一次次的神奇;我也感激这位素不相识的李老师,让我反思自己的教学,为我以后教育之路指明了方向。


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