废墟下的课堂读后感汇聚(2)
2022-08-25 来源:百合文库
由于余秋雨的散文具有厚重的历史感和文化韵味,在文化表象之下有着深刻的内涵,所以,在课堂上对文章的背景和余秋雨的散文成就做了必要做简单的交待,让学生在脑海中形成对余秋雨的`初步印象再来欣赏文章。文章较长,采用速读的方法,目的是学生能初步说明文章的抒情基调。在“理清文章主要内容”的环节里,将学生分成四个小组,讨论交流合作,得出结论。
在教学过程中,补充了圆明园和其他遗址的有关
用探究法、 比较阅读法培养学生的思维能力和表达能力。 本课立足新课标, 以学生自主学习、 师生课堂探讨为主, 尊重学生的独特体验,体现了学生是学习和发展的主体这一理念,能 使学生在提高基本素养和创新能力的同时, 形成正确的价值观和积极 的人生态度。 另外,课堂环节时间还需再精确安排。
最后一课读后感1
今天下午,在老师的带领下,我们高高兴兴地来到食堂观看了一部电影-《最后一课》。
看完后,我深受感动。其中令我感动的内容是:同学们正在听老师讲课,突然发生地震,天摇地晃,山崩地裂,许多砖、桌子、墙都倒了。老师大声说到:“同学们,快跑。”许多同学都跑了出去,只有几位同学因来不及就躲到了桌子底下。老师见四位同学已经来不及了,可依然想去救他们。
只见一块大砖头要落下来了,老师奋不顾身地跑了过去,用那脆弱的身躯挡住坚硬凶猛的大砖头。一眨眼,一幢高大的楼房变成了一片废墟。从这里看了,可以得出老师是一个多么善良,多么坚强的人啊!情愿牺牲自己的生命,也不让学生受伤。我明白了:要乐于助人,多和同学互相帮助。
发生地震后,老师和他们正在废墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱着一个大约只有4岁的孩子,等待父亲的出来。尽管风雨很大,可她依然坚持。从这里看出妻子十分爱丈夫。我明白了:一个人要学会坚强,这样才能战胜困难。
最令我感动的一部分是:老师已经到了奄奄一息的地步了,可她依然坚持用全力与他们对话。慢慢的,他的生命即将逝去。但在最后,他只说了一句话:“我爱你——轩轩。”说完后,不幸牺牲了,他们十分伤心,心里便鼓起勇气,说道:“坚持,不放弃!”通过他们的团结信念,终于出来了。从这里看出了老师对儿子的喜爱之情和同学们团结精神。我明白了:要和同学和睦相处,团结一致,共同击败困难。