百合文库
首页 > 文库精选

棉花姑娘的读后感汇合(17)

2022-08-25 来源:百合文库
在本节课上,也还存在一些问题,有待我在以后的工作中继续努力,如教师的课堂驾驭能力,对生成的应变引导等,在以后的教学中,还要在教学形式上下工夫,用多种有效的方法吸引学生的注意力,提高学习的积极性。
《棉花姑娘》的教学反思范文(四)
《棉花姑娘》是一篇童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于对课文内容的理解。学习了本文,能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。
在本课的教学中,我把重点放在字词教学以及课文朗读上。让学生不仅认识了本课的生字,而且通过自由读、领读、齐读、赛读、分角色读、表演读等形式,使学生明白了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。树立起保护益虫和益鸟的意识。但是,教完本课后,我感觉自己对课文内容的拓展还没有做好。如:在本课中,学生对“棉花、蚜虫、七星瓢虫”比较陌生,我应该运用多媒体向学生介绍棉花的用处,使学生了解棉花。还可以运用多媒体向学生作“蚜虫”的介绍,使学生对可恶的蚜虫产生讨厌、憎恨的感觉。另外,还可以向学生介绍七星瓢虫。如果从这三处进行拓展,才能 从课文重点难点出发,使学生对课文有真正的理解。


猜你喜欢