小学生学习报读后感汇集(10)

再一句“你总是洁白的。谁损害你，把你弄脏了，你就融化了，流着眼泪走开了。雪，多纯洁！
正如文章所说“雪花呵，你有一颗把一切黑暗都遍百的心；有一颗把一切不平都填平的心；有一颗把一切都包藏在你怀里的心。”
啊！雪花啊！你多么美丽、正直和温馨，你的心地多么善良，胸怀多么广阔！这不光是赞美雪，更要告诉我们，要学习雪的那种美好的品格。
文章用的修辞手法是拟人，把文章写得多生动，多具体！我相信任何人都会和我一样，被这篇文章深深打动，那些没有拥有美好品格的人，一定会改掉自己和雪相比的不足，做一个和雪一样拥有美好品格的人。许多小孩喜欢下雪，许多大人也喜欢下雪，因为下雪可以打雪仗，我同样喜欢下雪，而我不光因为下雪可以打雪仗，还因为雪，真的很美，我看到雪，就想到它那美好的品格。
雪啊！你虽然如此寒冷，也却有一颗知道温暖的心……
——班级阅读活动
众所周知，语文离不开读书和写作。“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”“厚积薄发”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”……读书的益处举不胜举，作为语文老师的我们，有责任、也有义务做好孩子阅读的向导，去激发、引领孩子们多读书、读好书。今天，我很高兴、也很乐意能在利用校讯通这个绿色平台与大家共同分享我们班开展班级阅读活动的经验，其实也就是我在开展班级阅读教学中真实的、具体的一些做法:
一、工作中
这一届的学生是我一手带起来的，从一年级开始我就十分注重孩子阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成。由于一年级的时候孩子们年龄尚小，需要教师时时刻刻抱着、扶着，在阅读方面也不例外，要教给他们具体的方法和做法。我是这样指导孩子们读书的：
（一）、指导有方法。在学完拼音以后，要求孩子们每天至少读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？第二天预备后，要求唱两首歌、背几首古诗后，再让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热情高涨，在家里读书越来越认真。当然随着时间的推移、学生阅读水平的提高，我对孩子阅读的要求也越来越高。现在我要求孩子们除了回答上面的问题，还要求他们能够说出读了这个故事你收到了什么启发，你以后会怎么做？