有一种忙叫瞎忙读后感汇总(12)

这十二个词在以后工作中是我的警钟。一个人若想在自己的单位中干的长久，那就必须要遵循这十二个原则。这十二个原则也是人生中的一种财富，会激励你不断前进，使你更热爱自己的工作，所以，忠诚、敬业、积极、负责、感恩是人生成就事业的基石。
为此，我在商丘工学院以后的公寓管理工作中，要对工作勤奋，勤奋可以让懒惰别为上进，还可以获得更多的经验，积累财富。对岗位敬业，敬业是一种对工作的态度，不论在哪个岗位，都要热爱自己的工作。对学校忠诚，忠诚于学校就是忠诚于自己。团队、沟通，一个良好的团队需要够沟通，通过沟通能完善自己的团队，一个好的团队能够事半功倍。对他人要感恩，学会感恩，我们就懂得尊重他人，尊重每一位平凡而又不平凡的人。
总而言之，无论何时何地，我们都要脚踏实地的做好自己的工作，从而实现自己的人生价值。
睡梦中醒来，拿起身边的书，接着认真地看，仿佛成为了梅老师的一名学生，感受着跟随他成长的自由与快乐，偶尔，也成为了一个教育旁观人，冷眼看着他的一个个教育事故变成了令人心生崇敬的教育故事。就这样，几回梦里辗转，几回幡然觉悟，几回心生澎湃……在感慨与啧叹中，在留连与反思中，梅洪建老师写的《做一个不再瞎忙的班主任》一书与我亲密接触了两天。
我看书向来都是慢性子，这样的速度对我来说，还真是少见的。随着书的走向，你的思维也跟着前行。然合上书后，许多思维的触动点，竟一时不知从何处拾起。但就像雨后被冲洗的的世界一般，欣欣然的感觉便是一种给予。
欣赏梅洪建老师有三处：
欣赏梅老师的质疑。其一，我们其实做不了人类灵魂的工程师；其二，班主任的作用没那么大。前一句话早有专家论述过，但没有梅老师说的理性与现实。或许，给教师如此高的称号，不过是一种寄托。但这种寄托也让许多人对教师给予了过高的要求，而教师不堪重负，那我们何必带着光环，流着眼泪？后一句话，实是给班主任敲了个警钟，希望班主任正视自己的作用。梅老师用一系列科学的数据分析，告诉我们，班主任在孩子成长的过程中的作用至多只占了2.5%的作用。这样的阐述，并不是否定班主任的作用。我们看一个人的文字，一个人的推理，总是要最终明白些什么。梅老师想让我们知道，我们的真实作用，我们不是救世主，我们只不过是孩子成长过程的一个过客，而我们能起到的作用就是培育与发展。如果过于看重自己的作用，往往会自以为是地，主观地去判断，去决定，而结果是，我们滞后了孩子的成长，甚至伤害了孩子。