触摸春天的读后感30字汇聚(6)

《触摸春天》读后感5
今天，我读了《触摸春天》这篇文章后，知道了这篇文章的主人公是盲童安静，作者是吴玉楼，这篇文章共有7个自然段，分 了三部分，第一部分是一、二自然段，写了安静是个盲童，不用眼睛却从浓郁的花香中感受到了春天，第二部分是三、四、五、六自然段，写盲童在花园里竟然拢住了一只蝴蝶，又把它发飞了，他感受到了春天的信息，第三部分是第七自然段，写作者感悟到人生的真谛：谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
读过这篇文章后，我明白了：生命是美好的，我们每一个人，哪怕是身体有残疾的人，都要热爱生命、珍惜命，不能浪费生命，还知道了即使眼睛是关闭的，但是心灵的窗户没有关闭，盲人也可以享受春天。
感受春天，其中，我最喜欢的句子是：此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在他八岁的人生划过一道及其优美的曲线，述说着飞翔的概念。因为这几句话是安静运用想象蝴蝶飞走的画面，感受到飞翔的快乐人生和美好！
品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考
触摸春天读后感1
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有键全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
春天来了，我们看到小树抽芽，鲜花盛开。双目明失的安静是怎样感受春天的呢？这篇课文记述了盲童安静用自己独特的方式——触摸来感受春天的气息。作者从中感到了人生的真谛：谁都有把握春的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。