老实人读后感伏尔泰精练(12)

〖板书设计
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨 果
1、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：
伏尔泰为人类文明作出的贡献“培育良知，教化人类”“教导人们走向自由”。
2、以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
第二课时
〖教学目标
1、研读课文，揣摩疑难词句，把握全文主旨。
2、品味语言，感受雨果浪漫主义语言风格。
3、联系实际，拓展思维。
〖重点难点
品味语言，感受雨果浪漫主义语言风格。
〖教学过程
教师主导活动 学生活动
一、复习导入
二、研读赏析
1、教师导读：
雨果是19世纪浪漫主义文学的代表人物。这篇演讲很好的展现了他的浪漫主义语言风格。本文的语言激情洋溢，在语言的背后，的雨果对黑暗现实和不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。这种诗化的语言主要有下面几个特点：
鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的.祝福。
生动比喻，如：开头“……，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。
渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来!”
(这富有激情的生动呼告，表现了雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。结合练习三/4进行。)
2、请感情充沛的朗读课文，体会作者浪漫主义语言风格。 (让学生自由朗读，结合练习一进行)
3、讨论交流：请选择几例最能体现作者语言风格的段落、句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。
(学生讨论中，老师参与进去，引导完成练习三的同时，再对文中一些饱含激情、内涵深刻的句子作些探究。
⑴ “他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”一句中的“过去”和“未来”分别指什么?为什么说“受到过去的诅咒”也是“荣誉的美好的形式”?