我要做好孩子读后感500合计(4)

其时人物形象也鲜明：如她同桌尚海，机灵狡猾、邢老师严厉正经、于胖儿胖又呆笨、孙奶奶认真仔细、卉紫常操心金铃等等。
如果你喜欢这本书，就一起看《我要做好孩子》吧！
《我要做好孩子》读后感3
读了《我要做个好孩子》这本书，我觉得主人公金玲是一位可爱，善良，活泼，仗义的女孩。她是父母的开心果，是奶奶和外婆的小心肝，有时候让我们哭笑不得，有时候也让人感动温暖。
这本书最让我印象深刻的是金玲特别喜爱小动物，她会把别人扔掉的蚕宝宝带回家，却惹怒了妈妈！这让我想到了我以前也养过两只小狗狗，我每天都关心它们吃饭，睡觉，玩耍，它们是我的伙伴，但是由于我对尘螨过敏，医生告诫我不能养小动物，最终两条小狗狗都送给了别人。到现在我都好想念它们，不知它们的主人对它们好不好，有没有长高，有没有长胖。
金玲的作文也写得很好，这一点我也要像她学习。她的作文能力很强，还当过一天的作文老师，她的作文文笔流畅，用句子形象生动。我的作文老是东扯西扯，没有主题，妈妈说像一盘散沙，我觉得平时看书的好词好句要会用到作文中去。
金玲的数学成绩不是很好，这让她很失落，气恼。她不想做同学眼里的坏学生，后来有一次机会得到一位老太太的补课机会，她的数学成绩上得比兔子还要跑得快。真是羡慕她。我的学习成绩也不怎么样，但是我不喜欢补课，妈妈说只要上课听牢，课后认真做好老师布置的作业，多看课外书，成绩不会差到哪里去，在新学年中我一定要努力哦！
六年级我希望金玲在最后一次考试中能考上外国语学校，我在新的五年级中也能取得好成绩。
《我要做好孩子》读后感4
升到六年级，重新看了一部《我要做个好孩子》，看到其中的趣事，学习的紧张，我也身同感受。
金玲，乐天派，上六年级，开朗大方，可是学习总是游离在前十之外，她文笔好却害怕数学，做题也总是马马虎虎，资质没能正常发挥。她努力着，想做一个好孩子，却总是不能成功。于是，这本书围绕着这些生活琐事，写出了精彩！