阿西莫夫短文读后感汇总(23)

学生答后明确：
1、如果地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不起是指那些动物。举大家都熟悉的青蛙和蟾蜍便于读者明白。
2、这一句所提到的现象对前面提到的南美洲与非洲曾是一个整体后逐渐分开是一个有力的说明。
3、这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的意义。
4、这是对二氧化硅的解释，这样易被读者理解。
5、这一句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳为例说明斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原的问题，但没有人愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。在这里作者幽默了一下，表现了作者思维的活跃。
小结：这些补充说明的文字把深奥的知识变得通俗易懂，把严密的科学论证变成幽默诙谐的类比说明，表现了本文语言通俗易懂、 逻辑性强、 幽默风趣的特点。
六、情感教育
我们学习本文不能仅局限于知识的获得和理解，还要学习作者的思维方法。阿西莫夫为何能由南极发现恐龙化石想到板块构造理论呢?一方面由于他知识渊博，另一方面由于他思维方法独特。
学生讨论后明确：
作者的思维方法：联想想象分析推理
这是思维创新的主要特征，也是研究和发现的必要前提。很多科学家正是靠着联想、想象、分析、推理等思维方法发现了别人没有发现的问题，从而有所建树。
让学生举一些科学家靠这一思维方法有所发现的事例。学生如一时想不起，教师可举下面的事例。多媒体显示：
谢皮罗教授的事例：
美国麻省理工学院谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球呈逆时针，赤道不会有漩涡，南半球呈顺时针、它就此发表的论文震惊科坛。
小结：同学们，在我们平时的学习和生活中，只要留心，善于联想和想象，我们也许会在别人不经意的地方有独到的发现，也许会成为小发明家，说不清将来还会获得诺贝尔奖呢。