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老王读后感400字汇集(20)

2022-08-24 来源:百合文库
但是老王心好,老实厚道,有良心,关心人。他需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。
那是荒唐的动乱的年代。学术权威被认作反动学术权威,被造反派打翻在地,踩在脚下。但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人,知恩必报,临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人。
老王在身体极端恶劣的状况下,还为我送来鸡蛋和香油。看:老王直僵僵地镶嵌在门框里、他面如死灰,两只眼上都结着一层翳、他简直就像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。作者用形象的语言,通过外貌描写,具体地描述了老王当时的身体状况。我要给钱,老王制止了我,但我说不过你既然来了,就免得托人捎了。老王这时怕我真的托人给他送钱去,平白给我添麻烦,所以就收了钱。这表现了老王朴实、善良的性格特点。
最后一句话那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。表达了作者的心声:对像老王这样生活困难,但心地善良、乐于助人的人,我们应当尊重他们,多给予关爱,以善良去体悟他们的善良,建立互助互爱,互相尊重的新型人际关系。
一、教学目标
1、认知目标:学会立意“口子”要小,要辩证客观、新颖深刻;学会选材要准确、典型、新颖鲜活。
2、情感目标:引导学生关注平民,树立平民意识。
二、课前准备
1、学生采访身边的平民,做好采访笔记;
2、学生阅读以平民为主题的作品与文章,写好读书笔记;
3、学生交流阅读和采访的感受,并以“平民”为话题写一篇文章。
4、学生阅读例文,为课堂讨论作准备。
三、教学过程
1、导入
台湾艺人李宗盛有一首
2、学生谈谈自己是怎么立意与选材的
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