向日葵妈妈读后感汇集(17)
2022-08-24 来源:百合文库
想起昨晚的游船,昨晚的潋滟水波,昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里,浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中,小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中,飘飘然于世间。桨公站在船的最前头,将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣,手机屏上变换不出呀!
对了,岸边还搭着个戏台,几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么,我听不懂,却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音,也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调,沿着水波,流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船,想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景,仿佛自己摇身一变,成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上,又转瞬消失在身边,小船儿摇啊摇,红灯笼曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣,手机屏里怎能流淌出来? 当智能手机成了我们接触世界的入口,当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时,我们究竟对多少真实的乐趣视而不见?尽管,我们终究不能也不必彻底放弃手机,但适时与它暂别,把视线从虚拟世界移向现实世界,你一定会发现:线下的世界,大有乐趣!
【启示】得分:56分
一.立意聚焦现实。这篇作文记叙了小作者游玩西塘古镇过程中获得的乐趣,按理说,这样的主题并不新鲜,但作者却把这种乐趣与昔日沉迷网络联系起来,聚集“低头族”现实,使得文章的立意立刻变得不同凡响起来,令人深思。
二.联想丰富多彩。作者在对所见景色进行生动描摹的同时,适时展开联想,比如由眼前美景联想到“桃花源”,由由戏台上演员的表演联想到鲁迅《社戏》里的情景,丰富了文章的内容,增强了表达效果。
三.结尾升华主旨。由眼前景色转到“低头族”现实,对比之中,使得文章的主旨得到了升华。
优秀作文二这里也有乐趣
人生自是有情痴,此恨不关风与月。——题记
投入地爱上宋词,是在那个盛夏。每每夜阑人静时,我总是喜欢点上一盏灯,捧上一本老旧的宋词选集,沉浸在“春花秋月何时了,往事知多少”的千古绝唱中。每当这时,弟弟总会跑来,投给我不屑的眼神:“哼!就会吟诗弄月!”我笑了。亲爱的弟弟呀,你可知道,这里也有乐趣呢??
对了,岸边还搭着个戏台,几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么,我听不懂,却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音,也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调,沿着水波,流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船,想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景,仿佛自己摇身一变,成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上,又转瞬消失在身边,小船儿摇啊摇,红灯笼曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣,手机屏里怎能流淌出来? 当智能手机成了我们接触世界的入口,当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时,我们究竟对多少真实的乐趣视而不见?尽管,我们终究不能也不必彻底放弃手机,但适时与它暂别,把视线从虚拟世界移向现实世界,你一定会发现:线下的世界,大有乐趣!
【启示】得分:56分
一.立意聚焦现实。这篇作文记叙了小作者游玩西塘古镇过程中获得的乐趣,按理说,这样的主题并不新鲜,但作者却把这种乐趣与昔日沉迷网络联系起来,聚集“低头族”现实,使得文章的立意立刻变得不同凡响起来,令人深思。
二.联想丰富多彩。作者在对所见景色进行生动描摹的同时,适时展开联想,比如由眼前美景联想到“桃花源”,由由戏台上演员的表演联想到鲁迅《社戏》里的情景,丰富了文章的内容,增强了表达效果。
三.结尾升华主旨。由眼前景色转到“低头族”现实,对比之中,使得文章的主旨得到了升华。
优秀作文二这里也有乐趣
人生自是有情痴,此恨不关风与月。——题记
投入地爱上宋词,是在那个盛夏。每每夜阑人静时,我总是喜欢点上一盏灯,捧上一本老旧的宋词选集,沉浸在“春花秋月何时了,往事知多少”的千古绝唱中。每当这时,弟弟总会跑来,投给我不屑的眼神:“哼!就会吟诗弄月!”我笑了。亲爱的弟弟呀,你可知道,这里也有乐趣呢??