读好雪片片读后感集合(10)

教学重点：
1、重点把握“我”自身的人性闪光
2、能够理解流浪老人身上所具备的美好品质
教学难点：
如何理解流浪老人所具备的善良和美好品质
教学过程：
预习内容：解决生字生词读音、熟读本篇文章，分
一、导入新课：
(图片，我们常见的流浪汉)
在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同的人，有这样一群人，他们生活在社会的最底层，他们居无定所，也许甚至他们并没有家;他们也没有亲人，每天孤独的漂泊在灯红酒绿的街道;他们浑身上下无不脏乱，走到哪里都遭受着白眼和唾弃
他们——流浪汉
今天我们学的《好雪片片》讲的就是林清玄与流浪老人的故事。
二、分
1.教师：同学们在生活中也见过很多这样的流浪汉吧?大家对他们又报以怎样的态度呢?明确：回答略
2.教师：好，现在请
(明确：对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。)
请问：“我”在购买奖券的时候，是为了中奖么?(生：不是)
教师：那是为了什么? ( 明确：为了帮助流浪老人)
教师小结：他同情这个流浪老人，充满着善良的意念从他的字里行间还可以看出，他要使他的同情找到站立的地方我们生活中很多人，同情别人时，仅仅是嘴巴上说说罢了，“我好同情你啊”、“真可怜”等等当然，也不是说这样就是伪善和虚情假意了，只是，我们这个林清玄，他更愿意付出实际行动，让这份同情不只是脑海里纯粹的念想这一点，证明了他善良的至真、至诚。
三、分
1.我与流浪老人之间发生那两件事情?
(明确：(1)“我”向流浪老人买奖券，流浪老人为奖券装上鲜艳的小红套并且在装这个小红套(2)流浪老人流浪老人去帮“我”扣扣子)