百合文库
首页 > 文库精选

父母效能训练手册读后感汇聚(6)

2022-08-23 来源:百合文库
二、明确问题归属,倾听不越权
十几年的教书匠经历,加上我的热情善良,我最大的特点就是好为人师。只要听到有问题,不管是谁的,不管自己能不能帮上,我都会马上积极参与解决,自然效率底下而且吃力不讨好。现在我试着学会倾听别人的问题,做一个受欢迎的听众。
那天外甥女又找我聊天,说到日子过得空虚无聊之类的,换在以前,我肯定又是一番苦口婆心:你应该多看书、多充电之类的。这次我一次次忍住没再说出类似的话,收到了不一样的效果。她自己找到了方向。对话附后。
三、还原本色,做真实的自己
一直尴尬于班主任的角色,逃避了多年,最终被校长赶鸭子上架。我说自己一直不愿当班主任就是因为和领导会产生理念上的冲突。可这校长却没来由的相信我:你的理念很好啊,我相信只要多沟通肯定没事的。感动之余我便接了,为了这份信任,赴汤蹈火在所不辞。可是真正做起来就有很多说不清道不明的事情了。领导希望我们处处维护他们的权威、在规则操作时无条件的服从并从心里认可,可我根本做不到,于是常常在冲突中摧残自己的心灵。现在我开始学着表露真实的自己。
学校把外卖问题上升到政治高度来抓,我一直不理解。看很多老师自己也不愿去食堂吃饭而且大张旗鼓的长期吃外卖,为什么学生吃就是严重的犯规了呢?学校的理由是学生的安全是由学校负责的。我一直不认可,我总觉得这里面主要就是受利益驱使。不过看看别的学校也都这样,我又不好多说,聪明的学生在我暧昧态度的怂恿下外卖吃的越来越嚣张。领导更是颇有微词。眼看外卖问题衍生的问题越来越多:垃圾过多、早读甚至晚自修吃饭问题等等。我最终决定干涉:我首先声明自己对他们的同情,但是校规如此,我无力改变。作为班主任,我只有执行权。学生表示理解,处理问题时便少了很多的抵触心理。
面对厌学,一般老师的做法都是批评指责:偷懒、不负责任……结果是师生隔阂越来越深,亲子关系越来越紧张。那天我试着放下面具,收获的是愉悦的心情和学生的信任。
猜你喜欢