龙眼与山里红的读后感锦集(8)

2、让学生讨论，圆圆为什么在日历上写上“寄山里红”几个字。
3、指导朗读。
4、让学生分角色朗读课文中的对话。
5、说说你觉的圆圆和表哥谁做的"对?
6、你想对圆圆说些什么?
7、找出自己喜欢的部分读一读。
三、扩展活动
1、说说你在生活中有过这样的事吗?
2、小结，我们无论在什么时候都要做到讲信用。
3、让学生说说自己在生活中遇到这种问题是怎么做的?
四、总结全文
1、说说你学习了这篇课文有什么收获。
2、让学生说说你今后准备怎么做?
板书设计： 龙眼和山里红
表哥 给圆圆捎来了龙眼
圆圆 忘了答应表哥的事
第三课时
教学内容：
1、找同音字组词。
2、填合适的词语，练习朗读。
3、读一读，背一背。
4、读故事，听故事。
教学过程：
一、用音序查字法查出下列读音的字在多少页。
1、学生。比一比，谁查得快。
2、选出同音的五个字，分别组成词语。
二、填上适当的词语，注意标点。
1、学生自己读引号内的句子，注意句末的标点符号。
2、抽生读句子，注意语气。
3、根据所说的话填出恰当的词语。
三、学习两个古语。
1、读一读，用自己的话说说这两个古语的意思。
2、再读一读书上的意思。
3、同桌互相考一考，背一背，比一比谁先记住。
四、读短文。
1、自由朗读短文，思考短文讲谁和谁是朋友?他们之间发生了一件什么事?
2、课文中你有什么疑问，提出来大家帮助解决。
3、国王为什么释放了他们?
4、国王被什么感动了?
5、你觉得他们怎么样?
五、听故事，改编结尾。
1、听老师讲《岩石上的小蝌蚪》。