街头日记英语版读后感聚集(12)

在我看来，这是现实，但绝对不是成为我们老师循规蹈矩，不创新，安于现状的理由甚至是借口。没错，我们能改变的只是少数，这是相对于千千万万的学生而言，但是对于那一个为挽救的孩子而言，他就是全部。不能做到全面，那么就从点滴做起，艾琳告诉我的。
其实，从现实的角度来看，雷夫《第56号课堂的奇迹》告诉我，一个老师要有一定的奉献精神。影片中艾琳是幸运的，因为她的付出得不到身边任何人的支持，但是她得到了孩子们的心，孩子们的成长就是对一个老师而言最重要的回报。但是现实中，总是有些学生永远不懂老师的心，这是我们真的要学雷夫，明白，并不是每一个学生都会感恩，并不能奢求每一位学生都回报。
这个过程是痛苦的，因为当发现自己所有的付出非但没有回报，得到的是恶言恶语，这不仅仅是对自己付出的亵渎，更是内心的痛。就连雷夫都有经历那么多的沉沦，我们更加需要。在这里只想提醒自己在以后工作中，无愧与内心，还有，就是要多看书，内心要有一个永不言败的角色。
《街头日记》观后感2
一个自始至终不知姓名的学生：
在我短短的十四年的生命中，这是最糟糕的一次暑假。一切从一通电话开始。我妈妈哭着，哀求着：请求多宽容几天，好像她在喘着最后一口气。她紧紧的抱着我，眼泪不停地流，他的眼泪像子弹一样打着我的衣服。告诉我，我们已经无家可归了。他不断地向我说抱歉。我知道我已经没家了。我应该在圣诞节的时候，要求便宜一点的礼物。在被驱逐的那天早晨，我被一声粗鲁的敲门声惊醒。警长在哪里执行他的工作。我仰望天空，等待事情的到来。我妈妈没有家庭可以依靠，也没有收入。都没有家了，还要来上学或拿好成绩干什么？公车停在了学校前面，我觉得想吐。我穿着去年的衣服、鞋子，没有剪头发。我一直在想会被取笑，然而，我被那么多的朋友问好，还有英语班的学生。这触动了我，格罗威女士，我去年的疯狂英语教师，是我唯一拥有希望的老师。与朋友们谈去年的英语课和我们校外旅行，我开始觉得好多了。