只有你能欣赏我故事读后感聚集(2)

人能欣赏音乐，欣赏作品。也能欣赏一个人……
我曾看过这样的故事，有一个孩子，他正在上小学。开家会时，老师对她妈妈说，您孩子比另外孩子要好动，希望您能好好教他。妈妈回来时就哭了，不过她只是平静地对自己的孩子说，老师说你好动的缺点已经有进步了哦！孩子十分惊讶！但还是相信了。
到初中时，老师找到他家长，你孩子考重点大学有困难哦！妈妈很欣喜，妈妈告诉自己的孩子，你很棒，可以考重点大学了！孩子很惊讶，简直不敢相信。直到高考了，妈妈的"预感十分清晰，他能考到清华，当孩子把清华录取通知拿回来时，孩子哭了，他说，几年来，只有你能欣赏我。
是的，欣赏别人，能改变一个人，如果你不欣赏别人，也能改变一个人，只不过，结果不同罢了。妈妈永远相信着自己的孩子，坚信他能做的更好。欣赏很简单，只要一个鼓励的眼神，一句鼓励的话，都能变成欣赏，你能欣赏的不只是音乐和作品、一个人，不是吗？你能欣赏的虽然很少，但却能有益别人，不是吗？
学无止境，读更多的书，且多做笔记。下面是关于教师
第1周读书笔记
读《语文教学通讯》，看到这样一段文字，觉得甚好，收录如下。 生活在这个浮躁的时代，让自己静下心来进行教育科研，去发现、思考、探究一点问题，从而营造一方属于自己的精神乐园，是需要一点勇气的。 许许多多诱惑让“板凳甘坐十年冷”成为可笑的告白。其实，蹲下来，才能听见花开的声音；用心思考，才能发现语文教学中居然有如此多的值得探究的问题。语文与我们的生命共存，我们何不从探究这些问题的过程中去寻找生活的快乐呢？轻叩教育科研之门，用学术的眼光审视我们的语文教学行为，用学术的思维构建新的语文教学模式，或许我们也能登高望远，高层建瓴。
第2周读书笔记
我喜欢读书，而且读书时喜欢想自己，与自己的思想，工作“挂钩”，我总是抱着从书本中寻找智慧，思想和方法的态度去读书。而且，一旦我认识到了，便会立即转化为行为。