绘本巨人的读后感集锦(6)
2022-08-23 来源:百合文库
在这里告诉你们一个小秘密:读完这本书,我经常在半夜悄悄地起床,拉开窗帘往外看,希望好心眼儿巨人能来到中国,来到我的窗前,给我吹一串儿好梦!
有一天半夜,很亮的月光从窗帘上的一条小缝斜斜地照进来,正好照在我的枕头上。我拉开窗帘,一下子愣住了:有样东西正从街道那走过来。啊!这不就是我期盼已久的好心眼巨人吗?他听到了我好奇的心跳声,把我放进了他的口袋,带着我一起去吹梦。当我们来到巨人国时,我听到了吃人肉块巨人的响声,好奇心催促我探出头来一看究竟,哇!大事不妙,吃人肉块巨人发现了我,瞪着大眼盯着我,我吓得失声尖叫,头发都要竖起来了。这时,他把我从口袋里抓出来,却温柔地说:宝贝,你该吃早饭了!啊?这是怎么回事?我使劲睁了睁眼,却发现妈妈正在叫我起床呢!哈哈,原来是一场奇梦!
一本好书,就是一轮太阳;灿烂千阳,照耀我们成长。罗尔德·达尔先生的这本书,激发了我的想象力,我想不知道有多少像我这样的孩子,会在半夜悄悄起床,打开窗子期待好心眼巨人的到来。多么惊险又神奇的故事啊!我想,我应该好好学习,将来也要写出这样好的故事给小朋友们看!
幼儿园中班教案《巨人》含反思1
活动目标:
1、能够理解图画内容,知道圆圈部分表示的是巨人的想法。
2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。
3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦,但他并不是故意这样做的。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
大书、硬纸板建成的大脚印。
教学过程:
一、活动导入:激发幼儿的阅读兴趣。
教师:(教师出示用硬纸壳做出来的大脚板)小朋友看老师给你们带来什么了呀?(脚印)请一幼儿用自己的脚和大脚板比一比,来感知大脚板的巨大。
他呀是一个巨人的脚印,它长的特别的巨大,有十层楼那么高。他的力气好大好大,只要用手轻轻一抓一棵树,树就成了他的拐杖,随便打一个喷嚏就像下了一场大雨。他的脚走一步,就能从我们这儿到幼儿园门口了,他低头看到我们的楼房都好像他的玩具一样小。今天我就带来一本关于巨人的读本我们一起来分享。
有一天半夜,很亮的月光从窗帘上的一条小缝斜斜地照进来,正好照在我的枕头上。我拉开窗帘,一下子愣住了:有样东西正从街道那走过来。啊!这不就是我期盼已久的好心眼巨人吗?他听到了我好奇的心跳声,把我放进了他的口袋,带着我一起去吹梦。当我们来到巨人国时,我听到了吃人肉块巨人的响声,好奇心催促我探出头来一看究竟,哇!大事不妙,吃人肉块巨人发现了我,瞪着大眼盯着我,我吓得失声尖叫,头发都要竖起来了。这时,他把我从口袋里抓出来,却温柔地说:宝贝,你该吃早饭了!啊?这是怎么回事?我使劲睁了睁眼,却发现妈妈正在叫我起床呢!哈哈,原来是一场奇梦!
一本好书,就是一轮太阳;灿烂千阳,照耀我们成长。罗尔德·达尔先生的这本书,激发了我的想象力,我想不知道有多少像我这样的孩子,会在半夜悄悄起床,打开窗子期待好心眼巨人的到来。多么惊险又神奇的故事啊!我想,我应该好好学习,将来也要写出这样好的故事给小朋友们看!
幼儿园中班教案《巨人》含反思1
活动目标:
1、能够理解图画内容,知道圆圈部分表示的是巨人的想法。
2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。
3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦,但他并不是故意这样做的。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
大书、硬纸板建成的大脚印。
教学过程:
一、活动导入:激发幼儿的阅读兴趣。
教师:(教师出示用硬纸壳做出来的大脚板)小朋友看老师给你们带来什么了呀?(脚印)请一幼儿用自己的脚和大脚板比一比,来感知大脚板的巨大。
他呀是一个巨人的脚印,它长的特别的巨大,有十层楼那么高。他的力气好大好大,只要用手轻轻一抓一棵树,树就成了他的拐杖,随便打一个喷嚏就像下了一场大雨。他的脚走一步,就能从我们这儿到幼儿园门口了,他低头看到我们的楼房都好像他的玩具一样小。今天我就带来一本关于巨人的读本我们一起来分享。