考试寒窗苦读后感精选(12)

可事与愿违，父母并不希望我偏离他们为我设计的轨道，他们只想让我背着他们的希望，步步成长，最后褪变成他们愿意看见的模样。可这不是我的心愿，甚至可以说是为我所深深厌恶的。所以，我与父母便一日又一日地争吵，而我心中的委屈，无奈亦无人可诉。但只要我执起画笔，我的心就会变得无限平静，世间的喧器亦再无法将我染指，因为我已沉入绘画的海洋！
我有梦，所以不会向现实妥协，我不知道前路还有多少艰难险阻，但我知道，我不会放弃。因为我要以梦为马，只愿不负韶华！
收好手中的纸笔，走出房间。刺目的阳光横冲直撞，我抬起握着画笔的手遮挡太阳，细碎的阳光撒在画笔之上，映出我五彩的梦想。我眯着眼，浅笑不语！
读《送东阳马生序》有感篇一
读了这篇文章，我想到了现在一些学生犯了错误，当老师教育他们时，这些学生不仅毫不理会，还露出特有的“招牌”动作——翻白眼。把头转向一边，抖着腿，时不时还瞪老师一眼，甚至“出口成脏”与老师对着干。这种师生之间因尖锐的矛盾而发生的冲突几乎每天都会在我们的身边上演，每当这个时候，我就会想，现在的师生关系是怎么了?我们国家是以“尊师重道”为光荣传统的啊!孩子对事情的认知是由浅入深的，他们在生活中有很多行为习惯是需要教育者(包括家长，老师，学校，社会)纠正的，他们的很多认知是需要教育者引导的，这当中，老师起着至关重要的作用。老师是一个国家精神文化的传播者，为什么他们的教育对很多学生的效果却是那么微弱呢?这种微弱背后的隐患让人担忧啊!人们常说，老师是人类灵魂的工程师，他们无私地授予无知的孩子们以知识，而这些学生却“恩将仇报”。
当这些学生看到宋濂的尊师态度时，会不会为自己的这种无知可耻的行为感到羞愧呢?
当宋濂拜师后，看到同学们都穿着绸缎，戴着珠宝“烨然若神人”，并没有感到自己寒酸低微，而是依然沉浸在学海中寻求知识，探索奥秘，求得真知。这是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。