以美育人浸润心灵的读后感细选(24)
2022-08-23 来源:百合文库
2016年,有一个叫张弛的学生,他是人大附中的毕业生,现在在耶鲁大学读书,他申请到非洲的难民营去做志愿者,在那里他了解到了非洲难民的情况,他觉得非洲的难民最缺的是尊重和好的教育,于是他发誓要建一所学校,这所学校如今正在建设过程中,他还设计了全新的课程,这些课程不仅让那些男孩子们享受教育,也让那些女孩子们享受同等的教育,这样的课程希望在非洲推广。
我想人大附中这样的孩子是很多的,我们人大附中的孩子获得过很多奖,他们的人生是很出彩的,但是我们更看重的是孩子们的爱心,是他们的良知。我们认为这是一个最宝贵的精神财富。
育人先育心,翟小宁校长在教育教学中,注重用中国传统文化浸润学生的心灵,以美育教育陶冶学生的情操,他更提出要中西结合,将学生培养为“现代君子”——即站在传统与现代、中国与世界结合点上,既有世界眼光又有中华文化底蕴的现代化人才。
近年来,在与国际高中教育的不断交流与碰撞中,他还提出人大附中要携手各界教育同仁,打造“中国基础教育标杆”。在中国融入国际教育改革发展的趋势下,树立中国教育的民族自信、道路自信、制度自信,不忘初心、守正出新、融汇中外、贯通古今,创造中国脊梁、世界领先的未来教育,创建世界基础教育的中国标杆。
研讨会上,与翟小宁校长朝夕相处的同事们——语文老师廖昌燕、音乐教师何晓青深情讲述了同事们眼中的翟校长。他的理想追求、责任担当、精湛业务水平、诚挚君子之风,无不令参会者们由衷钦佩。
我想人大附中这样的孩子是很多的,我们人大附中的孩子获得过很多奖,他们的人生是很出彩的,但是我们更看重的是孩子们的爱心,是他们的良知。我们认为这是一个最宝贵的精神财富。
育人先育心,翟小宁校长在教育教学中,注重用中国传统文化浸润学生的心灵,以美育教育陶冶学生的情操,他更提出要中西结合,将学生培养为“现代君子”——即站在传统与现代、中国与世界结合点上,既有世界眼光又有中华文化底蕴的现代化人才。
近年来,在与国际高中教育的不断交流与碰撞中,他还提出人大附中要携手各界教育同仁,打造“中国基础教育标杆”。在中国融入国际教育改革发展的趋势下,树立中国教育的民族自信、道路自信、制度自信,不忘初心、守正出新、融汇中外、贯通古今,创造中国脊梁、世界领先的未来教育,创建世界基础教育的中国标杆。
研讨会上,与翟小宁校长朝夕相处的同事们——语文老师廖昌燕、音乐教师何晓青深情讲述了同事们眼中的翟校长。他的理想追求、责任担当、精湛业务水平、诚挚君子之风,无不令参会者们由衷钦佩。