以案说法读后感小学生精练(3)

这不禁让我想起一年级刚接班时班里一个特别的小女孩。下课时，别的孩子活蹦乱跳，唯独她看起来特别胆小，总是乖乖地坐在座位上，也不与周边的同学的交流。上课时，从来不举手，总是一副害怕出错、害怕教师批评的样子。有一次上课时，我主动叫她起来回来问题，可是她只是怯怯地站起来，就是不说话。无论我怎么鼓励都无济于事。课下我与其他科任教师沟通，其他教师也反映孩子存在这样的问题。我马上意识到问题的严重性，这个女孩背后一定有故事，我必须帮助她，使她尽快走出这样的心理困境。