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关于智力文章读后感大学生集锦(4)

2022-08-22 来源:百合文库
例如,西莉亚知道如何有效地应对面试,知道如何与同学和睦相处,知道如何完成她的工作,她还知道什么样的事该做,什么样的事不该做。可以这么讲,她在学习的环境中也具有一种日常生活的智慧。她深知那些很少得到承认但又是生活中必不可少的实实在在的东西:在学校,在生活中也一样,每个人都需要拥有一定的实用性的智慧,以适应周围的环境。
有时候即使是所谓的弱智人也能显示出非凡的实用技能,他们必须具有这些技能,不然就无法生活。例如,一项研究讲述了这么一个弱智人,他不会看时间,但他走到哪里总戴着一只坏表。当他想知道此刻是何时时,就会拦住某个人,指指手腕上的表告诉人家表坏了,然后问时间。
其实在研究智力的时候,就曾经发现
《成功智力》读后感2
美国心理学家斯腾伯格在1996年出版了智力理论的新著《成功智力》,书中,从全新的视角提出了一套有别于以前的智力理论,系统的阐述了成功智力的概念,,很好揭示了教育与发展的道理,《成功智力》读后感。书中曾讲述了这样一个故事:两个截然不同的男孩一同走进森林,第1个男孩是老师和父母公认的聪明孩子,他的能力测试成绩出色,功课优异.可参考的奖励证书很多,一切都证明他在学业领域上出类拔萃;第2个男孩测试成绩一般,学习成绩也不突出,其他证明显示勉强合格。当两个男孩行进到森林时,一头巨大,凶残,饥饿的灰熊正向他们扑来。第1个男孩准确算出在17。3秒后灰熊将追上他,于是大惊失色。第2个男孩正镇定自若地脱去旅行鞋换上跑鞋。第1个男孩冲着第2个男孩说:“难道你疯了吗,我们怎么跑得过灰熊呢?”第2个男孩说:“没错,但是我跑得过你就行了!
”本人认为以上的两个男孩都很聪明,只是他们理解问题的方式各不相同,第1个男孩迅速分析了问题(分析能力很强),而第2个男孩不仅确定了问题的所在(分析)而且还得出一个富有创造性和实践性(换跑鞋)的结论,较好的运用了成功智力。固然,一个事业上取得重大成就的人,不仅应该知道自己的长处,也知道自己的短处,他会充分利用自己的优势并弥补或修正自身的弱点。在现实世界中真正起作用的是成功智力,即分析性、创造性和实践性思维技能的平衡组合。
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